Dificuldades de leitura

DIFICULDADES DA AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS

RESUMO

A presente pesquisa busca refletir a dificuldade da leitura na 2ª série de escolaridade, visto que passam por um processo de alfabetização e letramento. A razão a qual nos levou a escolha deste tema foi perceber, nos alunos, a dificuldade da concisão no domínio da leitura e da interpretação de textos. Dessa forma, o objetivo geral consiste em analisar a dificuldade da leitura e interpretação de textos na escola. A metodologia utilizada no presente trabalho constitui-se numa pesquisa de revisão bibliográfica, levando em consideração todas as sugestões recebidas pelo orientador. Os instrumentos utilizados foram pesquisas em livros, revistas, internet e biblioteca. Assim o ato de ler e interpretar precisa ser acompanhado pela consciência de que qualquer texto comunica algo, percebendo que o formato do que está sendo escrito oferece questionamentos do seu conteúdo e que é possível estabelecer relações do que está escrito e as experiências de quem a está lendo. Ler não deve ser apenas decodificar. O aluno precisa ser mergulhado no mundo da escrita, através da leitura ultrapassando a superfície do texto, fazendo reflexões que vão além do mero reconhecimento e da mera repetição. Portanto, diante da pesquisa realizada, percebe-se que a forma como se aprende pode determinar, em grande parte, o que se aprende.

Palavras-chave: Dificuldade. Leitura. Interpretação. Escola.

SUMÁRIO

|INTRODUÇÃO………………………………………………………………… |9 |
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|CAPÍTULO 1 | |
|O QUE É