Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

..................................................10 3.2 Os direitos da aprendizagem.....................................................................15 3.3 A criança e o processo de alfabetização...................................................26 3.4 Proposta psicopedagógica de alfabetização.............................................29 4 CONCLUSÃO...............................................................................................35 REFERÊNCIAS.......................

alunos espaços adequados de leitura, transformando estes espaços em situações prazerosas de aprendizagem. Para aproximar o aluno da leitura, faz-se necessário que o educador atribua à literatura uma finalidade prazerosa, pois só assim será possível formar leitores para a vida toda. “O professor que atua precisa tornar-se leitor porque as crianças aprendem a ler com os gestos de leitura do outro” (Becker apud Maricato, 2005, p. 26). “É ao livro, a palavra escrita, que atribuímos à maior…

não ter consciência da vida e do espaço, debruçar-se sobre o cais, mas não ter forças para levantar-se... O dia já acabou e nada foi feito! O que fazer? Amar o mundo, a terra, o mar, as estrelas, a vida... Vale a pena? Como diz o poeta Fernando Pessoa, “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena”. O futuro está no presente, mas o presente não existe. O futuro ainda não aconteceu. Onde está o presente? Se ele não começou, muitas vezes, o jovem pergunta: Como vou? Aonde vou? Será…

professores sejam comprometidos com a desmistificação das relações sociais, tenham clareza teórica e estimulem a presença, a discussão, a pesquisa, o debate e enfrentamento de tudo que se constrói o ser. PALAVRAS-CHAVE: Dificuldades. Leitura. Letramento. 4.3- Questionário do Inquérito Destinado aos Alunos 27 27 4.4-Dados Relativos as Questões Dirigido aos Pais / Encarregados de Educação 32 ANEXOS 42 ANEXO Nº.1-Dados Relativos a Entrevista Dirigido aos…

ensino da Língua Portuguesa é proporcionar situações didáticas capazes de formar o sujeito competente no uso da leitura e da escrita. 4 - Formar um usuário competente na leitura e na escrita significa ensinar a ler e escrever. 5 - Ler é um ato simples de decodificação e escrever é apenas transcrever a fala. Sua resposta 3 - O maior objetivo do ensino da Língua Portuguesa é proporcionar situações didáticas capazes de formar o sujeito competente no uso da leitura e da escrita.…

Brasil são pouco frequentes se comparados aos números de países como a França e a Inglaterra, por exemplo. Além disso, os resultados de avaliações aplicadas pelo Governo Federal que objetivam medir a qualidade da educação no país e as habilidades leitoras dos alunos sempre são ruins, ou seja, ficam aquém de resultados de países desenvolvidos e também aquém dos principais objetivos para o Ensino Fundamental apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa deste…

iniciais do Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ......................................................................17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares…

praticamente impossível, tendo em vista que por meio dessa atividade o aluno tem acesso a todas as áreas do conhecimento, interagindo com variadas fontes de informações. Superar essa dificuldade tem sido o desafio dos educadores que desejam formar leitores críticos e reflexivos para a escola e para a vida. Neste contexto, esta escola com base em dados que mostram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados críticos, e constatando que a leitura é…

atendendo os alunos de ensino fundamental (1ª a 4ª séries) nas redes públicas de ensino e a leitura e escrita, mais especificamente a alfabetização tem sido a principal causa de encaminhamento para essas salas. Entendemos a alfabetização, segundo Soares (2004) como a ação de alfabetizar, isto é, ensinar a ler e escrever. Para Freire (1980 e 1994) alfabetização é o desenvolvimento de consciência crítica e um dos instrumentos primordiais para a emancipação do homem. É um processo que…

exercício da cidadania. Cabendo assim, ainda mais a responsabilidade maior de professores de língua portuguesa devendo assumir o papel da busca de diversos instrumentos que possibilite o aluno e/ou leitor a tentar conquistar seu espaço na sociedade como pessoas reflexivas, conscientes de seus direitos e deveres como cidadãos perante o mundo que os cercam e, assim temos como exemplo de um meio que tem bastante poder de influência sobre esse processo, que são os diversos gêneros textuais,…