Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

essencial que a escola desenvolva atividades num contexto de letramento destinado às crianças desde a alfabetização, pois quando o educador consegue alfabetizar letrando os seus educandos, ele consegue também formar leitores assíduos e, consequentemente, pessoas aptas a exercer sua cidadania, uma vez que é visível a necessidade de se formar indivíduos letrados com o propósito de superar a formação dos analfabetos funcionais, como também, formar um cidadão atuante e consciente, sendo…

temática , sejam desenvolvidos. Tudo isso , porque não se pode negar a importância da leitura no desenvolvimento de um ser. Logo, é possível afirmar que a leitura deve ser incentivada desde cedo, principalmente na Educação Infantil para que além de formar futuros leitores,ajude também no processo de ensino e aprendizagem tornando-o algo mais dinâmico , prazeroso e lúdico contribuindo no desenvolvimento infantil,de fato que a leitura proporciona a criança a criar relação entre…

AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED CLEIDE RODRIGUES DA SILVA DIFICULDADE NA LEITURA E LETRAMENTO E O DESAFIO DE ALFABETIZAR TIMON-MA 2014 CLEIDE RODRIGUES DA SILVA DIFICULDADE NA LEITURA E LETRAMENTO E O DESAFIO DE ALFABETIZAR Trabalho de conclusão do curso (TCC) apresentando à banca examinadora da Faculdade Latina Americana…

HUMANOS 4 RECURSOS DIDÁTICOS 4 AVALIAÇÃO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4 INTRODUÇÃO O ato de ler é muito importante no âmbito escolar, pois oferece subsídios que colaboram com o processo de alfabetização das séries iniciais assim como em toda formação do cidadão. É um fenômeno de criatividade, aprendizagem e prazer que representa o mundo e a vida através das palavras. É preciso ter em mente que a leitura é um processo de…

PRÁTICA LEITORA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES¹ Mirela Almeida Sampaio² RESUMO Este artigo pretendeu refletir acerca dos aspectos que envolvem as práticas de leitura, o papel da compreensão no ato de ler e as relações entre a compreensão e a aprendizagem, aspectos estes presentes nas aulas de Língua Portuguesa, partindo da discussão das concepções da relação entre a prática leitora e suas possibilidades a luz de Regina Zilberman (1995), Ângela…

Bassuma. NOVA CANAÃ 2015.1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A RELEVANTE CONCEPÇÃO LITERÁRIA: ENFOQUE TEÓRICO VANETE SANTANA SANTOS Este trabalho se propôs a estudar o desenvolvimento da alfabetização e letramento para compreender métodos e práticas pedagógicas no campo da alfabetização, buscando estratégias que visem o alfabetizar, e um entendimento a cerca do que é necessário para que estes…

histórias envolve. A linguagem oral é a mais antiga forma de comunicação entre as pessoas, logo, contar histórias é a arte mais antiga e tem importante papel no desenvolvimento das crianças. No capítulo 1, voltando um pouco no tempo, com a finalidade de situar o leitor no contexto histórico, discorremos sobre a origem da Literatura Infantil, como era vista pelos povos mais antigos bem como a sua importância para a vida das pessoas. O surgimento dos contadores de histórias, que tinham…

letramento e alfabetização etapa 1 Depoimentos sobre meu processo de alfabetização Meu nome e Rosilene pereira de Jesus eu fui alfabetizada na primeira serie com a cartilha Caminho Suave. Não fui afabetizada antes de entrar na escola. Conheci a escola com sete anos mas era muito dificil o meu acesso a escola,eu morava na zona rural por isso só fui alguns meses e parei de ir, não fui alfabetizada antes de cinco anos. Sim fui alfabetizada no primeiro ano em que estudei o ano

consciência fonológica, um substrato cognitivo para a aquisição da leitura. Tornar consciente fonologicamente é preparar a criança para a posterior instrução de leitura, incluindo a instrução fônica, para a análise da palavra, e para a soletração. Muitas pessoas não compreendem a diferença entre a consciência fonológica, a fonêmica e a instrução fônica. Ainda há incertezas sobre o relacionamento entre a consciência fonológica e os estágios iniciais da aprendizagem da leitura. …

técnicas são chamadas de ALFABETIZAÇÃO. A segunda proposta deixa claro que com apenas um passaporte que é a tecnologia da escrita não se tem entrada no mundo da escrita; precisa-se do outro passaporte o desenvolvimento de competências para o uso da leitura e da escrita nas praticas sociais que as envolvem. A esse desenvolvimento de competências para o uso da tecnologia da escrita é que se chama LETRAMENTO. Enfim Para que se alcance o crescimento das habilidades leitoras e escritora será preciso