Alfabetizaçao Cartografica Geografia

................................................................................................. 30 4. Ciências Humanas e suas Tecnologias ............................................................................................ 33 4.1. Geografia ...................................................................................................................................... 33 4.2. História ............................................................................................

reflexões sobre: a alfabetização, o ensino da língua escrita, a modalidade de Educação de Jovens e Adultos, Parâmetros Curriculares Nacionais e metodologias de ensino. Vamos iniciar pela alfabetização. Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. 4 Curso de Tópicos em Educação II AlfAbetizAção; o ensino dA línguA escritA; A modAlidAde de educAção de Jovens e Adultos, os PArâmetros curriculAres nAcionAis; metodologiAs. de ensino 1 ALFABETIZAÇÃO…

docente Andressa Fernanda BrusamarelloWashington Douglas Nunes Lira Resumo Este artigo tem o intuito de relatar e fazer reflexões acerca dos conteúdos abordados no primeiro semestre de 2014 no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Geografia. Elencando o diário do professor como instrumento de análise e reflexão da ação docente, retratando a complexidade do ofício de educar. Mostrando o Projeto Político-Pedagógico como documento de identidade da escola caracterizando…

Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo e Sérgio Adas História: Paulo Miceli, Diego López Silva, Glaydson José da Silva, Mônica Lungov Bugelli e Raquel dos Santos Funari Sociologia:…

A LINGUAGEM FÍLMICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA FRIGOTTO, Tatiane Saffnauer – SEED/PR saffnauer@seed.pr.gov.br HOEPERS, Rosa – SEED/PR rosahoepers@seed.pr.gov.br MUTERLLE, Juliana Carla – SEED/PR muterlle@seed.pr.gov.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O dia a dia na escola apresenta desafios a serem superados pelos professores, a fim de organizarem metodologias que levem a aulas mais dinâmicas. Mas…

– Orientadora ____________________________________ Doutora em Geografia, Universidade de Rouen, França. Universidade Salvador – UNIFACS Noélio Dantaslé Spinola________________________________________________________ Doutor em Análise Geográfica Regional, Universidad de Barcelona, U.B., Espanha. Universidade Salvador - UNIFACS . Gilberto Corso Pereira_________________________________________________________ Doutor em Geografia, Universidade Estadual Paulista (UNESP)…

Gêneros: textos informativos, textos narrativos, contos, adivinhações, bilhetes, parlendas, receitas, quadrinhas, músicas, trava-língua e poemas; Bingo, jogo da forca, memória; Cruzadinha com e sem banco de palavras; Sequência didática; Jogos de alfabetização (caixa laranja e projeto Trilhas). ARTE OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Estimular o conhecimento e a valorização das diversas manifestações culturais e populares; Valorizar a pluralidade cultural do país; Ampliar e aprender…

quem faz aniversário em um determinado mês. Ao finalizar a atividade, o professor questiona: • seu corpo, seu modo de ser e de agir mudam com o tempo? • o que você descobriu sobre a história do seu nome? 25gia e Prática do Ensino de História e Geografia Fundamentação Esta atividade aborda a percepção de mudanças e permanências na vida do aluno. Os conteúdos trabalhados voltam-se para o aluno como indivíduo que possui um passado e que continuamente cresce e aprende coisas novas.…

fazem parte do meio em que ela está inserida para que no futuro ela se sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma crítica e questionadora as normas e regras que a norteiam; - Fazer separação e contagem das sílabas. Conteúdo Geografia: Identificando e conhecendo a criança e os seus familiares Protuguês: Sílaba e Divisão Silábica. Metodologia da 1ª Aula: Iniciaremos a aula com a leitura de um texto “O Peixinho Glub”, onde aborda o tema familiar, em seguida vamos…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO PROGRAMA DE GEOGRAFIA A 10º e 11º ou 11º e 12º anos Cursos Científico-Humanísticos de Ciências Socioeconómicas e de Ciências Sociais e Humanas Formação Específica Autoras Maria Luísa Alves Maria Manuela Brazão Odete Sousa Martins (Coordenadora) Homologação 05/03/2001 (10º Ano) 06/12/2001 (11º Ano) ÍNDICE I - Introdução ......................................................................................................