Alexander Neill

movimentos pedagógicos contra-hegemônicos. Espalharam-se no mundo todo experiências não diretivas de Educação. Assim, contrapondo-se à (provavelmente) fictícia comunidade Walden II (SKINNER, 1978), 141 surgia uma real escola, a de Summerhill (NEILL, 1976). Atualmente uma visão psicológica que tem conseguido muita projeção é o Cognitivismo Norte-americano, e que não rompeu com a tradição positivista. Trata-se de uma visão linear, às vezes tentando dar uma certa dinamicidade em…

Abordagem Humanista, explicando a proposta de abordagem pedagógica de ensino escolar nas concepção de Alexander Neill e Carll Rogers. 2.DESENVOLVIMENTO O modelo Humanista pra a educação prega a importância da valorização do aluno como indivíduo durante seu processo de aprendizagem. Na literatura disponível no Brasil, os maiores nomes nessa área são C. Rogers e, por influência, A. S. Neill, pregando a importância de compreender o aluno e a obtenção de conhecimento como processos…

infelizmente insiste em imobilizar a criança numa carteira, limitando justamente a fluidez das emoções e do pensamento, tão necessária para o desenvolvimento completo da pessoa. ALEXANDER S. NEILL Educador escocês (1883 – 1973) representava a perspectiva liberal e se baseava na afirmação da liberdade sobre a autoridade. Neill acreditava que as crianças eram naturalmente sensatas, realistas, boas e criativas. Se fossem educadas sem interferência dos mais velhos, seriam capazes de se…

concepção pedagogica, foi o encontro direto com o homen concreto, real; não o pensar e falar sobre o homen, mas o relacionamento vivo com ele, o diálogo entre ‘’eu e tu’’.Alexander Sutherland NeillAlexander Sutherland Neill nasceu em 1883, na Escócia. Fundou em 1921, o internato Summerhill, que dirigiu até sua morte, ocorrida em 1973. Neill se propõe a realizar o postulado de uma educação sem violência. Ele não só reflete sobre a felicidade dos jovens, mas empenha-se com todas as forças…

origem da injustiça social para que ele, através do conhecimento, pudesse combatê-la. Alexander S. Neill (1883-1973) se propôs a realizar o postulado de uma educação sem violência. Acreditava, assim como Rousseau, que o Homem era bom na sua essência. Se ele puder crescer em plena liberdade, só conhecendo como limite o direito e a liberdade do outro, aí a criança se transformará em um homem feliz e bom. Neill nunca desenvolveu um sistema formal a respeito dos objetivos e métodos da…

significativas no organismo. Em seu trabalho, a autora evidenciou a importância de um desenvolvimento global, livre, autônomo e responsável, com enfoque na consciência corporal, na percepção das sensações, na autonomia, nas vivências e nas experiências. 5) Alexander Lowen (Estados Unidos da América, 19102008): foi um dos discípulos de Reich. Lembre-se de que Reich já utilizava o conceito de energia, e Lowen reforçou esse enfoque criando a bioenergética, com o intuito de compreender e…

Alexander Neill Homem prático e pouco afeito a teorias, Neill desenvolveu suas idéias pedagógicas baseando-se no filósofo iluminista Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), que acreditava na bondade inata do homem. As descobertas no campo da psicologia no início do século 20 também exerceram forte influência sobre ele, com destaque para os estudos dos psicanalistas austríacos Sigmund Freud (1856-1939) e Wilhelm Reich (1897-1957), com quem fazia terapia. De acordo com Neill, a educação deveria

independência. Georges Gusdorf foi categórico ao discutir a relação mestre-discípulo, pois estes buscam a verdade e em tal relação é que nasce a autoridade do mestre. Para ele, o homem precisa de educação porque é um ser inacabado. Alexander Neill (1883-1973) com sua perspectiva educativa baseada na afirmação da liberdade sobre a autoridade diz que o objetivo da educação seria fazer a criança viver a sua vida e não a do adulto e a missão do professor está no ato de estimular…

educando encontra-se em defasagem, pois não dominou as habilidades e competências que tentaram lhe ensinar. Diminuir a heteronomia da escola através da autonomia do aluno também é proposta desta iniciativa. De acordo com o teórico humanista Alexander Sutherland Neill “Obviamente uma escola que faz com que os alunos ativos fiquem sentados em carteiras, estudando assuntos em sua maior parte inúteis, é uma escola má. Será boa apenas para os que acreditam em escolas desse tipo, para os…

RESUMOS DE ECOLOGIA Ecologia no Brasil, ciência que se desenvolveu no mundo a partir de pesquisas realizadas no Brasil. Muitos dos naturalistas que visitaram o Brasil no século XVIII, como Alfred Wallace, Alexander von Humboldt, Johann von Spix, Karl von Martius e Saint-Hilaire, dedicaram-se à pesquisa da nossa flora e fauna, também sob o ponto de vista ecológico. Mas foi o naturalista dinamarquês Eugenius Warming (1841-1924), quem introduziu a noção de ecologia, ao estudar, entre 1863 e 1866