Aguiar Vera Teixeira De Era Uma Vez Uma Escola Ed For

necessidade de sua efetiva existência e sua consequente participação no quadro educacional local. São diversas as opções que motivam a demanda de alunos pelo curso de Pedagogia do CEULP. Há alunos, com experiência em magistério e outros serviços da escola, e outros que ainda não possuem esse envolvimento como profissional docente, mas que, pretendem assumi-lo ou se inserir em outros espaços educativos, neste contexto diversificado da região. O primeiro curso de Pedagogia do Centro…

AR-CONDICIONADOS TRADICIONAIS QUE UTILIZAM GÁS CFC (CLORO-FLUOR- CARBONO) NO CEMEI (CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL) MOACIR ANDRADE. ERIKA DAYSE NEPOMUCENO DE AGUIAR MARIA DO SOCORRO CARVALHO PRISCIANE DOS S. SILVA ROBENICE ALMEIDA ROZEANE A. CAMPOS VERÔNICA DE SALES SOARES MANAUS 2013 ERIKA DAYSE NEPOMUCENO DE AGUIAR MARIA DO SOCORRO CARVALHO PRISCIANE DOS S. SILVA ROBENICE ALMEIDA ROZEANE A. CAMPOS VERÔNICA DE SALES SOARES SUBSTITUIÇÃO DOS…

.................................................. 08 2.1. Escola e a Literatura Infantil ................................................................................... 09 2.2. A Literatura Infantil e sua importância na infância .................................................. 11 2.3. A Literatura Infantil e o desenvolvimento afetivo, intelectual e social .................... 12 Capítulo III – A Literatura Infantil na escola regular - Pesquisa de Campo............ 16…

literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam conduzir o processo de amadurecimento infantil através da literatura, dão espaço ao caráter pedagógico, educativo, associando a arte a mecanismos de controle da criança. Isso vem a comprometer justamente a formação do leitor, que acaba não encarando o livro como fonte de prazer, de entretenimento, afastando-se da leitura. Por isso, cabe à escola…

O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ana Lúcia Velloso Bilby RESUMO Este trabalho vem discutir a importância do lúdico nas séries iniciais, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa também a dificuldade dos professores das séries iniciais do ensino fundamental em utilizarem o desenvolvimento lúdico da criança nas atividades das experiências…

Diretoria da Escola da Magistratura do Paraná - Gestão 2010/2011 Diretor-Geral FERNANDO ANTONIO PRAZERES Supervisor Pedagógico JOSÉ LAURINDO DE SOUZA NETTO Coordenador de Cursos EVANDRO PORTUGAL núcleo de curitiba Diretor: LUIZ OSÓRIO MORAES PANZA Vice-Diretora: SANDRA BAUERMANN núcleo de londrina Diretor: RAFAEL VIEIRA DE VASCONCELLOS PEDROSO Vice-Diretor: RODRIGO AFONSO BRESSAN núcleo de maringá Diretor: WILLIAN ARTUR PUSSI Vice-Diretor: HUMBERTO LUIZ CARAPUNARLA núcleo de ponta grossa

História da Educação na Primeira República, tomando como base as perguntas acima colocadas, e na tentativa de uma breve caracterização analítica dos estudos localizados. Antes, cabe revelar algumas dificuldades encontradas ao organizar o tema, uma vez que não somos, propriamente, estudiosos do período e destacando que, face ao curto espaço de tempo destinado a esta tarefa, não tivemos condições de apresentar um estado do conhecimento, mais completo. Destarte, tomamos como base de…

Mostra também o papel do professor nesse processo, assim como a escola e a família. Além disso, será apontada a questão do letramento e suas dificuldades, onde a criança vai descobrindo as propriedades da leitura num processo construtivo. A necessidade de conhecer as fases do desenvolvimento infantil, como caminho para o futuro leitor dentro do ambiente escolar. PALAVRAS-CHAVE: Letramento - Papel do professor - Papel da escola - Papel da família - Dificuldade de aprendizagem. …

regulamentada através desta Resolução. Art. 2º. A hora-atividade corresponde a um tempo remunerado de duração igual ao da hora-aula que disporá o professor, prioritariamente, para a preparação do trabalho didático, à colaboração com a administração da Escola, à articulação com a comunidade escolar e ao aperfeiçoamento profissional, de acordo com a proposta pedagógica da Unidade Escolar e da SEMED. Art. 3º. Em conformidade com os incisos IV e V, art. 30 da Lei Complementar nº 118, de 31…

Margarida Sala da biblioteca 4 10h – Construção de Gibis – Raimundo 14h – Contação de histórias – Rosângela TENDA DO SULTÃO - MINI-AUDITÓRIO B1 10h – Palestra: Comunidades, turismo e cultura – Lorena Cláudia Vieira (Ed. Premius). 11h – Palestra: Parcerias público-privadas – Gustavo Brígido (Ed. Premius). 14h - Encontro de Revistas e Periódicos Literários. Mesa-redonda: Correio das Artes – Linaldo Guedes de Aquino (João Pessoa, PB), Literatura – Nilto Maciel (Fortaleza, CE), Arraiá…