Agressividade Infantil Na Escola

AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª Dra. Luciane M. Corte Real Porto Alegre 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto…

DENTRO DA ESCOLA Ourolândia- BA Fevereiro 2013 Dirilândia Normilda A VIOLÊNCIA DENTRO DA ESCOLA Trabalho solicitado pela professora Michele Jatobá como requisito parcial de avaliação da disciplina de Metodologia Científica, apresentado a Faculdade IESI, pólo de Ourolândia- Bahia. Ourolândia- BA Fevereiro 2013 Violência é um ato ou efeito de violar é romper a liberdade e os direitos do cidadão. A violência é um distúrbio da agressividade.…

FATEP - Faculdade Teologia do Estado do Pará RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA ELISVALDA MARQUES PIMENTA Oriximiná - PA 2012 ELISVALDA MARQUES PIMENTA RELAÇAO ESCOLA E FAMILIA Trabalho elaborado pela Acadêmica Elisvalda Marques Pimenta, apresentado pela Faculdade Fatep como requisito parcial para obtenção de grau do curso de licenciatura plena em Pedagogia orientada pelo Prof.ª. Luciana Andrade

no comportamento da pessoa e na aquisição das bases de sua personalidade. A criança tem hoje um papel ativo no seu desenvolvimento e os novos problemas relacionados à infância e ao estilo de vida urbano que surgiu com a violência, o trabalho infantil, a criminalidade, o desamparo. Dentro da psiquiatria da infância, um dos quadros mais problemáticos tem sido o chamado Distúrbio de Comportamento, anteriormente chamado de Delinquência, o qual se caracteriza por um padrão repetitivo e…

A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A MUSICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E FACILITAR O APRENDIZADO. 8. A PRODUÇÃO DE TEXTOS DE CRIANÇAS EM PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO 9. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO 10. BRINQUEDOTECA TERAPÊUTICA 11. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E DA ESCRITA 12. EDUCAÇÃO INFANTIL - COMO É UTILIZADO O TEMPO ESCOLAR NOS CICLOS ESCOLARES 13. EDUCAÇÃO INFANTIL - O…

culto ao bem e no hábito do trabalho. Se ficarem pobres de bens terrenos, ficarão riquíssimos de virtude.” Eça de Queiroz RESUMO Esta monografia tem o objetivo de esclarecer um fenômeno ainda pouco conhecido e muito presente nas escolas: o bullying escolar. Agressões entre alunos, físicas ou morais, que trazem consequências sérias, tanto para quem as comete como para suas vítimas são fatos que estão sendo vivenciados no dia-a-dia das nossas instituições escolares e…

Caroline Maria Cianciulli Schmidt RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, Polo São Vicente - SP. Profª Regente: Profª Tutora Virtual: Esp. Profª Tutora…

INTRODUÇÃO Dissertaremos neste trabalho os processos de socialização infantil, em idade pré-escolar, durante o período de ingresso da criança em uma instituição educacional. A criança, em seus primeiros anos de vida, tem deixado de ser criada exclusivamente no núcleo familiar, onde os adultos são as figuras mais constantes e representativas, para serem cuidadas e educadas em locais onde os parceiros mais comuns de interação são outras crianças. Nesse sentido, acreditamos ser…

1.2 CONCEITO A Depressão Infantil é um transtorno do humor capaz de comprometer o desenvolvimento da criança e interferir em seu processo de maturidade psicológica e social. Apesar de inexistir uma definição consensual da depressão infantil, pode-se afirmar que se trata de uma perturbação orgânica que envolve variáveis biológicas, psicológicas e sociais. (Adanez, 1995). Do ponto de vista biológico, a depressão é encarada como uma possível disfunção dos neurotransmissores devido à…

tem os fatores ambientais no aparecimento do stress. Uma criança com agenda lotada, oito horas por dia, corre o risco de desenvolver stress, ela precisa de tempo para brincar, se organizar de acordo com suas necessidades infantis, ter atividades prazerosas, não correr da escola para a aula de natação, ginástica, inglês; não ter como principal objetivo na vida torna-se um campeão mundial de tênis, ainda da acordo com o psiquiatra Assumpção Junior, estipular metas para seu filho não é ruim, mas de