Aee Deficiente Físico

determinada deficiência. Ao se fazer consulta ao dicionário (FERREIRA, 2002) encontram-se os seguintes significados para a palavra deficiência: 1. Falta, falha, carência. 2. Imperfeição, defeito. 3. Insuficiência. Como o estudo trata de pessoas deficientes, o termo ‘deficiência’ pode ser usado então para designar a falha de algo, seja em qualquer área: física, mental, sensorial, comportamental ou outra. Uma definição mais ampla que a anterior encontra-se na Convenção de Guatemala (1999),…

alunos atendidos nesta modalidade são os deficientes: intelectuais, físico, visuais e surdos; os que tem transtornos globais do desenvolvimento: autismo, Asperger, os de altas habilidades/superdotação. Atualmente os alunos surdos, cegos e autistas recebem o atendimento em sala de aula regular, onde o educador especialista tem o papel de traduzir, organizar estes alunos na sala de aula e todos os alunos citados recebem atendimento educacional especializado (AEE) nas salas multifuncionais…

participação dos responsáveis pelas crianças, em tempo integral para execução dos exercícios diários que baseia o método. Inicialmente o trabalho era realizado na residência de uma das mães que se dispunha de alguns equipamentos para o método. O espaço físico tornou-se pequeno para o número de mães que buscavam orientações. Cogitou-se a utilização de um pavilhão no antigo Abrigo dos Velhos, onde hoje é o Fórum de Goiânia. Nesta época, em decorrência do falecimento de uma das crianças…

para debate uma questão desafiadora para o sistema educacional: a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. A partir deste período foram empreendidas lutas incansáveis para garantir os direitos básicos dos deficientes, focalizada na escola, como espaço que privilegie a democracia no acesso ao conhecimento científico a todos. Este grupo destaca-se dos demais na luta de seus direitos. Questionamos nesta obra a origem histórica do movimento de…

enriquecedoras para toda a equipe escolar, incluindo os alunos e suas famílias. A fonte de informações mais importante para o educador traçar sua diretriz de ação junto ao educando é saber como ele é (como percebe, age, pensa, fala e sente). O deficiente visual percebe a realidade que está a sua volta por meio de seu corpo, na sua maneira própria de ter contato com o mundoque o cerca. Este trabalho tem grande relevância para nós estudante por ampliar nosso conhecimento sobre as…

Inclusiva (MEC) visa constituir políticas públicas promotoras de uma Educação de qualidade para todos os alunos e as Salas de Recursos Multifuncionais – SRMs – foram destacadas como lugar prioritário para a oferta do atendimento educacional especializado – AEE, que não deve substituir, mas complementar ou suplementar o ensino nas salas de aula comuns. Isto é, o(a) aluno(a) da Educação Especial frequenta a sala de aula comum e a SRM no contra turno. Diante disso, fica claro que as…

não adaptadas 8 2.3 - Salas de aulas 8 2.4 - Alunos tidos como “normais” 9 CAPÍTULO 3- A diferença entre Inclusão e Integração 10 CAPÍTULO 4 - Conceitos de Surdez 11 CAPÍTULO 5 - Conhecimentos prévios sobre o AEE - Resolução CNE / CEB 4/ 2009 13 CAPÍTULO 6 – Parâmetros 15 CAPÍTULO 7 - Caminhos paralelos: família do surdo e escola 16 CAPÍTULO 8 - Libras em todas as demandas de comunicação 17 CAPÍTULO 9 - O papel

desenvolver da melhor forma a aprendizagem e a autonimonia de cada aluno. “Incluir significa atender a todos os Portadores de Necessidades Especiais ou não, respeitando as necessidades de cada uma delas, tendo profissionais capacitados e espaço físico adequado”. (Souza, 2010). Plano de aula Deficiência Visual Justificativa: O Sistema Braille é uma forma universal de escrita/leitura, composto de 63 sinais formados por pontos em relevo que, combinados,…

dignidade de cada aluno com deficiência múltipla. Isto se refere a pessoas que possuem como característica a necessidade de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio. Assim, ocorrerá o estabelecimento de códigos comunicativos entre o deficiente múltiplo e o receptor. Esse mediador terá a responsabilidade de ampliar o conhecimento do mundo ao redor dessa pessoa, visando a lhe proporcionar autonomia e independência. Todas as pessoas se comunicam, ainda que em diferentes…

Matemática, Eixo IV- Natureza e sociedade, Eixo V- Artes, Eixo VI- Música e Eixo VII- Movimento. Em ambos os turnos a escola possui em pleno funionamento a sala de AEE- Atendimento Educacional Especializado ( Sala multifuncional) em que os alunos especiais são atendidos no contraturno. O processo de inclusão, tanto em turmas regulares quanto no AEE, é regulamentado pela resolução n°009/ 2010 – COMERV. O calendário escolar cumpre jornada mínima de 200 dias letivos e 800 horas de…