caligrafia

expressão, elaboração e fluência; - O Atendimento Educacional Especializado – AEE é um serviço da Educação Especial, de caráter complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular, voltado para a formação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação, considerando as suas necessidades específicas de forma a promover acesso, participação e interação nas atividades escolares. Ele perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, sem substituí-los, garantindo o direito de todas as crianças e jovens a educação escolar comum. O AEE é realizado no turno inverso ao da sala de aula comum. - São espaços físicos localizados nas escolas públicas onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Sendo a organização e a administração deste espaço são de responsabilidade da gestão escolar. - O professor que atua neste serviço educacional deve ter formação para o exercício do magistério de nível básico e conhecimentos específicos de Educação Especial, adquiridos em cursos de aperfeiçoamento e de especialização. 5º Sim. Pois, a escola é a instituição responsável por introduzir a criança na vida pública. E cabe à ela não o foco da deficiência e sim os espaços, os ambientes, os recursos que devem ser acessíveis e responder a especificidade de cada aluno. Sendo assim, ela cumpre seu papel na inclusão do aluno deficiente. 6º PARTE I 1. 1º Falta de concentração; 2º Entraves na comunicação e na

.................................06 Educação inclusiva/especial.....................................................................06 Significado da palavra deficiência...........................................................08 Quem pode ser considerado deficiente.....................................................09 Quais os vários tipos de deficiência...........................................................09 Tipos de…

INTRODUÇÃO DEFICIÊNCIA FISICO MOTORA A deficiência físico-motora refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema ósteo-articular, o sistema muscular e o sistema nervoso. As doenças ou lesões (sejam neurológicas, neuromusculares, ortopédicas, ou ainda de má formação congênitas ou adquiridas) que afetam um desses sistemas, podem produzir quadros de limitações físicas de grau e gravidade variáveis de acordo com a parte do corpo afetada. Tais limitações…

INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO CAPANEMA - PA 2013 DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como…

Alfabetização, 1 Sala de Atendimento Especializado, 4 banheiros comuns e 1 banheiro adaptado para deficiente físico, 1 cantina, 3 depósitos, 1 sala de auxiliares, 1 guarita,1 quadra de esportes, 1 parquinho, possui 921 alunos, distribuídos em 2 turnos: matutino e vespertino, sendo 2 turmas de Educação Infantil 2º período, 4 turmas de 1º ano, 6 turmas de 2º ano, 8 turmas de 3º ano, 6 de 4º ano e 6 turmas de 5º ano, totalizando 32 turmas. A Escola Classe 61, desde o ano de 2009, é…

MODULO IV- TECNOLOGIAS ASSISTIDAS TURMA: 11 ORIENTADORES: Fabiane dos Santos Ramos e tutora: Roberta Früh Vieira Autor: Deraldo José Bastos Neto Inclusão e acessibilidade para deficientes, uma nova perspectiva, com as ajudas técnicas. No Brasil a inclusão de pessoas e seu acesso nos ambientes sociais ainda caminha com passos curtos na prática, mesmo tendo uma legislação avançada e favorável na questão de inclusão de pessoas com deficiência .A educação inclusiva aos poucos…

AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 1° Aula (23/01/14) Apresentação dos professores e respectivas disciplinas. Majane Rodrigues - Deficiência Física na perspectiva da inclusão e tecnologias assistivas. Rute Queiroz - Deficiência Intelectual Lúcia Helena - Deficiência Visual Os professores conversaram um pouco sobre o curso, as disciplinas e provável carga horária: *Fundamentos Políticos e Filosóficos do AEE - 20h *Deficiência Auditiva - 40h *Deficiência Visual…

“SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA” 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. Tema Construindo uma historia de igualdade e de oportunidades para todos. 1.2. Modalidade Leitura e reflexão, pesquisa, exposição, vídeo 1.3. Organizadores Professores de AEE. 1.4. Público Alvo Alunos da Educação Infantil (Pré I e Pré II) e alunos do ensino Fundamental I e II. 1.5. Prof. Responsáveis Professores de AEE, supervisores e professores da sala regular. 1.6. Comprovação…

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…

competitivo; As oficinas abrigadas são mais vinculadas a um processo educacional tendo por objetivo, a formação e a inserção do aprendiz no mercado competitivo; As oficinas protegidas são mais vinculadas a um processo educacional tendo por objetivo, a formação e a inserção do aprendiz no mercado competitivo; Tanto as oficinas pedagógicas quanto as abrigadas ou protegidas são vinculadas a um processo educacional com o objetivo de inserção do aprendiz no mercado competitivo. 3) Salas…