Aee Deficiente Físico

do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o uso da Tecnologia Assistiva nas escolas regulares, a fim de implantar a inclusão. Foi realizado um levantamento bibliográfico e descritivo sobre o assunto através de artigos diversos retirados de bibliotecas online. Entre os autores pesquisados destaca-se Maria Tereza Eglér Mantoan, Rita V. de Figueiredo, Adriana Limaverde que além de escreverem vários livros e artigos sobre inclusão são idealizadoras do AEE (Atendimento Educacional…

transporte privativo e atividades extracurriculares que são muito importantes para promover e ajudar no aprendizado. Após a definição dos estabelecimentos também é importante identificar quem são os alunos especiais. Criança física ou mentalmente deficiente ou aquela que sofre de algum impedimento social necessita receber tratamento, educação e os cuidados especiais que requeira o seu caso particular. Fica entendido que toda criança tem direito a educação, entretanto, os termos educação…

PLANO ANUAL DE AEE – DEFICIENTE FÍSICO (DI) 1. OBJETIVOS: - Oferecer aos alunos recursos e estratégias pedagógicas e de Tecnologia Assistiva objetivando remover as barreiras que impedem e/ou dificultam o desenvolvimento da aprendizagem escolar; - Beneficiar-se da adequação de materiais didático-pedagógicos às suas necessidades; - Definir estratégias de ensino que desenvolvam o potencial dos alunos; - Utilizar recursos didáticos pedagógicos e equipamentos especiais para sua…

sim, incentivá-los, desafiá-los, levá-los adiante. 1 – QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL? As principais características dos alunos com deficiência mental revelam-se nos níveis físico, pessoal e social, que seriam – Nível Físico Falta de equilíbrio; Dificuldades de locomoção; Dificuldades de coordenação; Dificuldades de manipulação. – Nível Pessoal Ansiedade; Falta de auto-controlo; Tendência para evitar situações de fracasso mais…

Palavras-chave: Educação inclusiva. LEIS,APAE 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho vai aborda a inclusão da criança deficiente no ensino regular. Vai falar das leis que regulamentam a educação inclusiva. Este trabalho vai mostra fatos importantes como a promulgação da LEI de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9394/96. Mostra um pouco do trabalho das APAES

forma de investigar os fatores que de formas direta ou indiretamente interferem na prática pedagógica interventiva e inclusiva da escola, foram entrevistadas o diretor e a secretária da escola, quatro professores de classe comum que atuam com aluno deficiente intelectual (professora A na série do 1º do ensino fundamental, com idade de 49 anos e 15 anos na profissão, a professora B com o 2º ano do ensino fundamental, com idade de 54 anos e 24 anos de profissão, a professora C atuante no…

deve oferecer todos os instrumentos que o aluno com deficiência possa necessitar, tal como o uso da Tecnologia Assistiva, tida como ferramenta de suma importância para obter a permanência deste aluno na escola. Estudos mostram que a inclusão de deficientes nas escolas regulares a partir da educação infantil com o uso da Tecnologia Assistiva, ajuda muito no desenvolvimento de suas potencialidades, assim como dos outros alunos sem deficiências. Para a inclusão da tecnologia na escola, é…

.............14 3 ASPECTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL................................................16 3.1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO – 9394/96....................................16 3.2 RESOLUÇÃO Nº 4 DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 (AEE)..........................................19 4 ESDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA...................................................................................23 4.1 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO

CENTRO CEP. 44690-000 – VÁRZEA NOVA – BAHIA TELEFONE: 74 3659 2243 Projeto- Educação Inclusiva A implantação do Atendimento Educacional Especializado nas escolas regulares do município de Várzea Nova. Cássia Antônia dos Santos Bastos Coordenadora do AEE/Educação Especial Várzea Nova, março de 2009 1 Uma viagem de mil milhas... ...começa com o primeiro passo. Lao-tsé. 1-Problema A inclusão dos alunos com necessidades Educacionais Especiais, nas escolas regulares de ensino, é uma…

grau de comprometimento da Deficiência Mental, mas também da sua história de vida, particularmente, do apoio familiar e das oportunidades vivificadas. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, em sua classificação desde 1976, as pessoas deficientes eram classificadas como portadoras de Deficiência Mental leve, moderada, severa e profunda. Essa classificação por graus de deficiência deixava claro que as pessoas não são afetados da mesma forma, contudo, atualmente, tende-se a não…