corpo humano

Revista Científica FacMais EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA EDUCATION AND CRITICAL THEORY Daniel Sotelo1 “A filosofia que pretende se acomodar em si mesma, Repousando numa verdade qualquer, nada tem a ver, Por conseguinte, com a teoria crítica”. Horkheimer RESUMO O presente estudo pretende contribuir para uma reflexão sobre a importância do ato de refletir e de se educar criticamente. Estudaremos o texto de Adorno sobre: “Educação após Auschwitz”. A ideia é pensar não a escola, mas a educação mais ampla à luz da teoria crítica da sociedade. Não que ele tivesse formulado propostas pedagógicas de educação, mas propostas de uma educação viva que vise o educador. É uma tentativa de exercitar um tipo de pensamento reflexivo no âmbito educacional, na esperança de ampliar a compreensão da educação hoje e apreender o pensar criticamente. PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, ADORNO. ABSTRACT This study aims to contribute to a reflection on the importance of educating and think critically. We will study the text of Adorno on "Education after Auschwitz". The idea is not to think about school, but the broader education in light of the critical theory of society. An education which affects educator. It is an attempt to exercise a kind of reflective thinking in the educational field, hoping to broaden the understanding of education today and learn to think critically. KEYWORDS: EDUCATION, CRITICAL THEORY, ADORNO. Doutor em Ciências da Religião pela…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA Sociologia da Educação I ALLANA JÉSSIKA SANTOS SOUZA Atividade Externa da Disciplina Educação após Auschwitz Goiânia 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE Educação CURSO DE PEDAGOGIA Sociologia da Educação I ALLANA JÉSSIKA SANTOS SOUZA Atividade Externa da Disciplina Educação após Auschwitz…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Goiânia 2014 ORDEM MÉDICA E NORMA FAMILIAR Trabalho Acadêmico apresentado para conclusão da Atividade Externa da Disciplina- AED, no curso de Pedagogia, no Departamento de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sob orientação do Profº Nelson Junior. Goiânia 2014 Roteiro de Análise …

ADORNO: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO 11/11/2013 19:46:00 Jungley de O. Torres Neto*1 Resumo: Para Adorno a educação teve ter o papel de simultaneamente, evitar a barbárie, e buscar a emancipação humana, Adorno questiona a educação autoritária, pensando como referencial uma educação capaz de emancipar. Assim, o projeto adorniano de uma educação emancipadora ganha sentido e concreticidade, podendo contribuir com o processo de libertação humana. Palavras- chave: Educação, emancipação,…

UMA ANÁLISE SOBRE EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO EM ADORNO E OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE Vanilce do Socorro Pinto Fiel Resumo O presente estudo tem como objetivo realizar uma análise da educação a partir dos pressupostos adornianos, a fim de traçar novos caminhos para os desafios enfrentados pela educação na contemporaneidade, seja no que tange seus aspectos curriculares, ao pensar um currículo que esteja voltado mais para questões planetária, numa proposta ecocentrica e humanitária,…

já se desenhava no horizonte. Então, por tantas questões mal resolvidas e porque o ser humano procura um culpado para tudo – o bode expiatório – esse Tratado que deveria estabelecer a paz na Europa, terminou por ser o esteio sobre o qual se estabeleceram as condições para um novo enfrentamento armado: a II Guerra Mundial. 2. NASCIMENTO DO NAZISMO O sentimento de vingança crescia cada vez mais entre os alemães. O partido nazista, chefiado por Adolf Hitler, ganhava muitos votos. Eles…

Notandum Libro 13 2009 CEMOrOC-Feusp / IJI-Universidade do Porto Cultura, Barbárie e Educação em Edgar Morin Marcos Antônio Lorieri Professor pesquisador do PPGE da Universidade Nove de Julho. Doutorado em Filosofia da Educação pela PUCSP. Resumo: Apresenta-se e discute-se o que diz Morin sobre a barbárie humana, partindo de sua concepção de ser humano. Razão (sapiens) e a loucura (demens) são constituintes do humano. Demens é fonte da barbárie á qual se pode opor sapiens.…

deslumbramento que a técnica e a ciência, com suas inúmeras formas de fetiches, promovem com a instauração de novas formas burocrático-ideológicas. Aqueles pensadores, especialmente Adorno e Horkheimer, se debruçaram sobre a análise crítica dos mecanismos culturais que estão na base do processo de dominação da sociedade. Com o anúncio da falência da razão eles teorizaram que ali estava a gênese dos males que afligem a humanidade, cujos exemplos terríveis foram o nazismo e o fascismo. A…

THEODOR W. ADORNO EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO Tradução Wolfgang Leo Maar EDITORA PAZ E TERRA Pessoas que se enquadram cegamente no coletivo fazem de si mesmas meros objetos materiais, anulando-se como sujeitos dotados de motivação própria.(...) Inclui-se ai a postura de tratar os outros como massa amorfa. Uma democracia não deve apenas funcionar, mas sobretudo trabalhar o seu conceito, e para isso exige pessoas emancipadas. Só é possível imaginar a verdadeira democracia como…

Produção Gráfica Revisão: Alberto Martins Camila Boldrini Marcela Vieira I a Edição - 2006 CIP - Brasil. Catalogação-na-Fonte (Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ, Brasil) G6681 Gagnebin, Jeanne Marie Lembrar escrever esquecer / Jeanne Marie Gagnebin — São Paulo: Ed. 34, 2006. 224 p. ISBN 85-7326-356-3 1. Filosofia. 2. Literatura e estética. I. Título. CDD - 140 LEMBRAR ESCREVER ESQUECER Nota da autora 11 1. A memória dos mortais: notas para…