Adolescente Cognitivo

Psicologia Do Desenvolvimento Desenvolvimento do auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes Índice TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc353309153 \h 31.Introdução: definição e delimitação conceptual do auto-conceito PAGEREF _Toc353309154 \h 4Dimensões mais relevantes do auto-conceito durante a adolescência: PAGEREF _Toc353309155 \h 52.Transição da infância para a adolescência, características, desenvolvimento, diferenças e integração do auto-conceito. PAGEREF…

sintomas dos quais permaneceram muitas vezes para sempre, como um trauma, ou ocasionam desfechos trágicos, como desastres, conflitos armados entre facções rivais, “balas perdidas” e a morte precoce de crianças e jovens. A proteção de crianças e adolescentes contra qualquer forma de abuso, abandono, exploração e violência está assegurada pela Convenção dos Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas, e confirmada pelo Brasil, país signatário deste documento mas…

de três fases,estas caracterizadas pela vivência e aquisição de diversas competencias. Em cada uma das fases a idéia de transição marca a personalidade do adolescênte e esta vai evoluindo gradual e progressivamente. Evolução das principais características do adolescente ao longo da idade Aspectos e Fases Físicos O corpo Cognitivo O pensamento Sociais A vida social Pessoais O eu Inicial (11 a 14 anos) Ο Ο Ο Ο Intermediaria (13 a 16…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Cajazeiras – PB 2010 FRANCISCO ORLANDO CEZARIO OS ESTÁGIOS INICIAIS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Projeto de pesquisa para fins didáticos apresentado como requisito para avaliação da segunda unidade. Orientadora: Célia Maria Cruz Marques Chaves Cajazeiras – PB 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBJETIVOS 05 2.1 Geral 05 2.2 Específicos 05 3. OS ESTÁGIOS INICIAIS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO…

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL A ADOLESCÊNCIA NA VISÃO DO ADOLESCENTE TRABALHO 2 Lidya da Penha Elisângela Bezerra Junho/Julho 2012 1. INTRODUÇÃO O Presente trabalho visa aperfeiçoar o conhecimento pedagógico na área do comportamento da juventude através de informações obtidas junto a um adolescente buscando entender sua linha de pensamento a respeito de questões relacionadas à família, educação, sexualidade, drogas,

geraram novas hipóteses sobre as origens da cognição humana. Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, propondo a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. Piaget influenciou a educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas a…

assumia-se que as crianças pensavam e raciocinavam da mesma maneira que os adultos. A crença da maior parte das sociedades era a de que qualquer diferença entre os processos cognitivos entre crianças e adultos era sobretudo de grau: os adultos eram superiores mentalmente, do mesmo modo que eram fisicamente maiores, mas os processos cognitivos básicos eram os mesmos ao longo da vida. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu…

valorização do EMO como estilo de vida, surge o pós-EMO: desacelera as batidas rápidas características, abandona o punk distorcido em favor de calmos violões e usa letras muito mais românticas do que de protesto. Características da tribo Os adolescentes EMO’s têm entre 11 e 20 anos e para serem aceitos na tribo é preciso escutar música emocore. Eles misturam roupas pretas com estampas de desenho animado, botas punk, tênis rosa, colares de bolas, camisas justas, meias arrastão,…

empírica, exploratória, não verbal. A criança aprende pela experiência, examinando e experimentando com os objetos ao seu alcance, somando conhecimentos.“Nada substitui a experiência”, é uma boa síntese do período sensório-motor do desenvolvimento cognitivo, pois é a qualidade da experiência durante este primeiro estádio que prepara a criança para passar para o estádio seguinte. No segundo estágio, que ele chamou Pré-operacional, e que vai dos dois anos aos sete anos, os objetos da…

em situação de rua, na maioria das vezes os fatores econômicos, público, estado de miséria, falta de acesso a uma vida de melhor qualidade destinam essas crianças a essa situação. (Ana Flávia de Souza Santana, 2006) Estatuto da Criança e do Adolescente: Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade,a efetivação dos direitos referentes à vida, àsaúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer,à profissionalização