Actos Ilocutorios

aquele que produz um acto de comunicação verbal oral ou escrito. Locutor: aquele que produz o discurso oral. Interlocutor: aquele a quem se dirige o discurso oral do locutor e que pode participar nele. Destinatário: aquele a quem se dirige um discurso ou um texto. Ouvinte: aquele que ouve o discurso oral sem participar nele. Recetor: aquele que recebe e interpreta um discurso ou um texto. Contexto: conjunto de elementos linguísticos e não-linguísticos que rodeiam um acto de…

competência comunicativa pela confrontação de variações linguísticas regionais ou sociais com formas padronizadas da língua (DGEBS, 1991b, pp. 13-18). Ler: Leitura recreativa * Criar hábitos de leitura através de laços afectivos e sociais com o acto de ler. * Apropriar-se do texto lido recriando-o em diversas linguagens. * Contactar com textos de temas variados da literatura nacional e universal. Leitura orientada * Desenvolver a competência de leitura: - interagir com o…

p. 198. 63 24 Partindo das idéias formuladas pelo Wittgenstein tardio, Austin irá investigar, de forma mais profunda e minuciosa, como a linguagem se encontra ligada às práticas interativas numa forma de vida, tendo por base os atos ilocutórios individuais. Segundo Habermas, Austin não tem a intenção de ignorar a relação que há entre linguagem e mundo objetivo, entre uma frase e um estado de coisas. É preciso lembrar que a semântica intencional fundamenta-se na idéia de que…

resultados de consultas ou notas de leitura. 2. Iniciar às competências específicas de problematização, conceptualização e argumentação. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3. Reconhecer que os problemas são constitutivos e originários do acto de filosofar. Questionar filosoficamente as pseudo-evidências da opinião corrente, por forma a ultrapassar o nível do senso comum na abordagem dos problemas. Determinar e formular adequadamente os principais problemas que se colocam…

regular o perfeito discurso da razão e oferecer o caminho para o correcto exercício da linguagem e do pensamento na procura da verdade. Em suma, podemos definir a lógica como a ciência que estuda as leis e formas de pensamento válido, isto é, dirige o acto da razão a fim de que mais fácil e rapidamente proceda de modo valido ou correcto. 8.1.1 Objecto da Lógica Na lógica podemos distinguir dois objectos: formal e material. a) Objecto formal – é a orientação da inteligência para a…

considera a Pragmática de alguma forma herdeira da última operação retórica, e nos ensina que a linguagem serve principalmente para realizar atos carregados de intenção. Lembra a Teoria dos Atos de fala de Austin (1990), que distingue o ato locutório, ilocutório e perlocutório. Retórica e publicidade coincidem no esquema seguinte: A disse a B: “Tal coisa é boa.” / A recomenda a B / A persuade a B. Tanto em certos discursos retóricos quanto na publicidade, existe um ato locutório (A diz a…

e Textual (PDT), se continua a referir explicitamente o valor instrumental das marcações da pontuação para a construção de aprendizagens metalinguísticas relacionados com as noções de ―frase‖, de ―frase complexa‖, de tipos de ―frase‖ e de actos ilocutórios. Num exercício de revisão da literatura, infelizmente desprovido de posicionamento crítico, Santana (2007: 74) convoca explicitamente, para o domínio das aprendizagens da textualização, em particular, da manutenção das relações…

dogmatiza no sentido em que não anui ou nega uma proposição não-evidente, ou seja, não escolhe algo do domínio do opinativo. O filósofo pirrónico suspende-se perante o não-evidente. E assim se afirma que o céptico não dogmatiza quando realiza actos ilocutórios assertivos, tais como “nunca mais (uma coisa em relação a outra)” ou “eu determino nada”. E porquê? Porque enquanto o dogmático, segundo a interpretação dos cépticos, afirma que as coisas acerca das quais ele está a falar existem…

conhecimento e melhore as suas competências. Não é por prazer que se estuda, embora se possa tirar prazer do estudo. Aliás, falando por mim, também não é por prazer que ensino, investigo e produzo livros e artigos, embora tire algum prazer desses actos. Estudar, inves¬tigar e ensinar, no ensino superior, são tarefas profissionais, que devem ser desempenhadas com profissionalismo por professores, pesquisadores e alunos. É esse o papel social que se espera de nós e que melhor define a nossa…

conhecimento e melhore as suas competências. Não é por prazer que se estuda, embora se possa tirar prazer do estudo. Aliás, falando por mim, também não é por prazer que ensino, investigo e produzo livros e artigos, embora tire algum prazer desses actos. Estudar, investigar e ensinar, no ensino superior, são tarefas profissionais, que devem ser desempenhadas com profissionalismo por professores, pesquisadores e alunos. É esse o papel social que se espera de nós e que melhor define…