Actividades Laboratoriais De Física

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Técnico de Análise Laboratorial Técnico de Química Industrial PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Análises Químicas Autores Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento Escola Profissional de Setúbal Escola Tecnológica do Litoral Alentejano Escola Tecnológica e Profissional de Sicó Carlos Franciosi Costa Marta Martins Duque Marco Ferreira Fernando Sayal Henrique Cruz Senhorinha Carvalho Teresa Paiva Direcção-Geral

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO DEPARTAMENTO DE FÍSICA – FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 Actividades de sala de aula com a calculadora gráfica e sensores, para o 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário DETERMINAÇÃO DA CONSTANTE DE PLANCK CONSTANTE USANDO LED 24/10/2009 Realizado por: Cidália Martins Torres Maria João Carvalhal Mónica Segadães Meireles Determinação da constante de Planck usando LED FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 ÍNDICE Introdução teórica .....

Escola Secundária c/ 3º Ciclo João Gonçalves Zarco Actividade Laboratorial Física e Química A, 11º AnoNome: Catarina Silva Cardoso Lento de Oliveira e João Ricardo Salgado SilvaTurma / Número: 11º 3, nº29 e nº 18.Data: 25/05/2009 | APL 2.5- Solubilidade: solutos e solventes Questões-problema: 1. Será que uma substância solúvel em água pode ser menos solúvel noutro solvente? 2

Medição de tensões continuas: 4 3ªparte- Medição de tensões alternadas: 4 4ªparte- Registo de voz 5  Dados Recolhidos E Sua Análise 7 Questão problema: 7 Questões pré-laboratoriais 8  Conclusão 13  Bibliografia 15 Pág. 1 Actividade laboratorial 2.1- Osciloscópio * Objetivos Esta atividade Laboratorial tem como objetivo estudar o comportamento de diferentes sinais e estudá-los quanto à sua amplitude, período, frequência e velocidade angular, de modo a…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar resíduos

Exercícios (pré-laboratoriais): 1. O líquido da proveta- água -tem um volume de 7,0 cm3. Qual é a massa desse volume de água? 2. A rolha de cortiça da figura tem o volume de 6,0 cm3. 2.1 Calcula a massa volúmica da cortiça. 2.2 Se a rolha tivesse o dobro do volume, quanto deveria marcar a balança? 3. A rolha com o dobro do volume é mais ou menos densa que a rolha da balança? Fundamenta a resposta. Tem a mesma densidade, pois a densidade é uma característica física…

consensual aprovação. Porém, noutros casos, os avanços científicos na área da Biologia geram preocupações aos cidadãos, chegando mesmo a perturbar as suas rotinas e comportamentos, na medida em que afectam, de forma mais ou menos directa, a sua integridade física ou moral. Relembrem-se, neste sentido, as controvérsias que rodeiam a manipulação do património genético de seres vivos, os processos de clonagem, a desertificação ou contaminação de ambientes naturais, ou mesmo a produção e…

……………………………………………………………………….. 6 Anexos ……………………………………………………………………………. 7 Objetivos O objetivo desta actividade laboratorial é: Pesquisar sobre o assunto; Reconhecer que, numa queda livre, corpos com massas diferentes experimentam a mesma aceleração; Determinar, a partir das medições efetuadas, o valor da aceleração da gravidade e compara-lo com o valor tabelado; Realizar uma experiência laboratorial (APL 1.1), de modo a tirarmos conclusões após a sua realização, tais como:…

conjunto de artefactos e processos construídos pelo ser humano para fazer face às suas necessidades. Várias disciplinas dão, assim, um contributo para o desenvolvimento de competências no âmbito do Estudo do Meio: a Biologia, a Geologia, a Química, a Física, a Geografia e a História. É importante que os alunos compreendam, progressivamente, que existem assuntos, metodologias, técnicas e formas de pensar que estão mais associados a uma disciplina do que a outra, mas também que…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar resíduos