Actividade Laboratorial 0 1

Módulo 3 VI. O conteúdo 4 6.1 Vista Geral 4 6.2 Plano Geral: Syllabus (aqui se incluem tempos específicos se necessários) 5 6.3 Organizador Gráfico 7 VII. Objectivo(s) Geral(gerais) 7 VIII. Actividades específicas da aprendizagem 8 IX. Actividades de Ensino e Aprendizagem 10 X. Actividades de Aprendizagem 17 XI. Lista Compilada de todos Conceitos Chaves (Glossário) 103 XII. Lista Compilada de Leituras Obrigatórias 108 XIII. Lista Compilada de Recursos Multimedia…

xii xiii 0. INTRODUÇÃO O Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável são temas que paulatinamente conquistaram uma importante posição e, hoje, são objecto de estudo de diversas ciências. Os impactos ambientais criaram um crescente interesse nos últimos tempos pela importância que é dada à gestão ambiental e preservação de recursos naturais. O que se torna necessário aprofundar o conhecimento dos efeitos negativos produzidos sobre o ambiente pelas actividades humanas, com…

Custo da demência em Portugal (Esboço) Isménia Amaral dos Santos Silva 2009/2010 Indice Resumo 0 – Introdução 1 – Enquadramento da doença - Definição - Etiologia - Informação epidemiológica da doença em Portugal - Impacto da doença na qualidade de vida - Impacto socioeconómico - Revisão da literatura económica 2 – Metodologia Bibliografia Resumo 0 – Introdução A demência é neste momento uma das maiores causas de incapacidade nos idosos, com graves…

Questões - Problema: É preciso exercer constantemente uma força num corpo para que este se mantenha em movimento? A resultante das forças que actuam num corpo pode ser nula e ele continuar em movimento? Questões pré-laboratoriais: Que resposta dá à questão que é o título desta actividade? Não. Tal como nos prova a lei da Inércia, um corpo permanecerá em movimento retilíneo uniforme com velocidade constante, a menos que seja obrigado a mudar este estado por forças a ele aplicadas.…

Veremachi Desenho instrucional: Revisão Linguística: Maquetização : Valdinácio Florêncio Paulo Ilustração: Valdinácio Florêncio Paulo Índice Visão geral 1 Bem-vindo ao Módulo de Física do Meio Ambiente 1 Objectivos do curso 1 Quem deveria estudar este módulo 2 Como está estruturado este Módulo 3 Ícones de actividade 4 Acerca dos ícones 4 Habilidades de estudo 5 Precisa de apoio? 5 Tarefas (avaliação e auto-avaliação) 6 Avaliação 6 Unidade 3 9 Transporte de…

Pacheco Ivone Meireles Miguel Rego Tânia Simões Docentes: Carlos Sinogas (Universidade de Évora) Magda Graça (Universidade do Minho) Universidade do Minho Biologia Aplicada Departamento de Biologia Índice Vírus do Ébola 1 - O que é? 2. - Como se transmite? 3. Sintomatologia 3.1. Informação sobre a febre hemorrágica provocada pelo vírus Ébola 3.2. Sintomas da febre hemorrágica do Ébola 4. Tratamento 4.1. Tratamento da febre hemorrágica 4.2. Controle…

Rodrigues – Direcção Nacional da Saúde Adilson Fragoso – Ministério do Ambiente Margarida Santos – Direcção Geral do Ambiente Ivandra Neusa – Hospital Agostinho Neto Colaboração MINISTÉRIO DA SAÚDE – DIRECÇÃO NACIONAL DA SAÚDE – DEZEMBRO 2012 Pág. 1 Índice 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 4 2. ÂMBITO DO PLANO…

António Santos António Crispim Lisboa 2013 Índice Pág 0 – INTRODUÇÃO ................................................................................. 3 1 –MICRORGANISMOS PATÓGENICOS MULTIRESISTENYES............ 4 1.1 – STAPHILOCOCCUS AUREUS ….……….…………………… 4 1.2 - ENTEROBACTÉRIAS ………………………………………….. 5 1.3 – STREPTOCOCCUS …………………………………………….

Artigos de Revisão REVISTA PORTUGUESA DE ENDOCRINOLOGIA, DIABETES E METABOLISMO | 2009 | 01 71 ... 76 Cortex Supra-Renal: Anatomia, Embriologia e Fisiologia Rui Tiago Cardoso1, Isabel Mangas Palma2 1 2 Aluno do 5º ano Curso de Medicina, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar Assistente Hospitalar de Endocrinologia Diabetes e Metabolismo, Serviço de Endocrinologia do Hospital Santo António, Centro Hospitalar do Porto Correspondência: Isabel Mangas Palma ›…

trabalho e pela leitura atenta das versões preliminares que através dos seus conselhos e sugestões tornaram possível o desenvolvimento da dissertação. Ao Professor Doutor Veloso Gomes, co-orientador da tese, agradeço o acompanhamento prestado na actividade experimental, que pelas sugestões e comentários pertinentes permitiram a melhor compreensão dos fenómenos em estudo. Agradeço à Professora Cristina Fael e ao Professor Rui Lança da UBI, pela disponibilidade demonstrada a…