Determinação do calor de neutralização

Determinação da Entalpia de Neutralização da Reacção NaOH (aq) + HCl (aq) Formandas: Ana Paula Francisco Elisabete Silva Gioconda Gregório Formadores: Abel Eça e Fernanda Neri Maio de 2006 Escola Secundária de Amares 1 Trabalho Prático na perspectiva dos novos programas de Física e Química, Matemática e Biologia. Uma abordagem à experimentação usando sensores. ________________________________________________________________________________________________ ÍNDICE Questão central Pág. 2 Objectivo de ensino Pág. 2 Objectivos de aprendizagem Pág. 2 Enquadramento da actividade experimental Pág. 2e 3 Introdução teórica Pág. 3 e 4 Materiais, equipamentos e reagentes Pág. 4 Questões pré-laboratoriais Pág. 4 e 5 Procedimento experimental Pág. 5 Análise de resultados Pág. 5 e 6 Observações Pág. 6 Esquema de montagem Pág. 6e 7 Tabelas de registo de dados Pág. 8 Gráficos obtidos Pág. 9 Questões pós-laboratoriais Pág. 9 e 10 Comportamentos a observar no decurso da actividade experimental Pág. 10 e 11 Grelha de observação directa do desempenho em aula Pág. 11 Grelha de observação/aluno Pág12 Conclusão Pág. 12 e 13 Bibliografia Pág. 13 Relatório a pedir ao aluno Pág. 15,16 e 17 Grelha de auto correcção de relatório Pág. 17 Grelha de correcção do relatório Pág. 18 Ficha do trabalho experimental Pág. 19 e 20 2 Trabalho…

Objectivo: A síntese do sal complexo sulfato de tetraaminocobre (II) mono-hidratado é o objectivo desta actividade prático-laboratorial. Material/ equipamento: . Almofariz . Balança . 1 gobelé de 250 mL . Papel de filtro . Proveta de 10mL . Vareta . Vidro de relógio . Hotte Registo de resultados/registo de observações: Os resultados a registar são relativos a medições de massa e volume realizados: . Massa do sulfato de cobre penta-hidratado (CuSO4 . 5H2O) = 4,99g * .…

3.1.5 A actividade laboratorial Reciclar materiais é um dos pilares de qual quer desenvolvimento continuado e sustentado, pois os recursos naturais não são ilimitados. O cobre é um metal bastante utilizado a nível in dustrial e os resíduos resultantes das suas aplicações apresentam, frequentemente, malefícios par a o meio ambiente. Este último aspecto, bem como a necessidade crescente de preservar matérias primas e economizar energi a, impõe a reciclagem de tais resíduos,…

................................................................................... 4 Observações e Registo dos Dados ............................................................................................. 5 Tratamento dos Dados .............................................................................................................. 5 Discussão do Resultados ........................................................................................................... 7…

ACTIVIDADE LABORATORIAL – QUÍMICA 11.º ANO – ALQ 2.3 NEUTRALIZAÇÃO: UMA REACÇÃO DE ÁCIDO‐BASE O que se pretende Determinar a concentração desconhecida de uma solução aquosa de um ácido forte por titulação com uma base forte através de dois métodos. Num dos métodos utiliza‐ se um indicador ácido‐base e no outro recorre‐se a um sistema de aquisição e tratamento de dados que permite traçar a da curva de titulação. A realização do segundo método, …

1 2. Complete as seguintes equações de neutralização: A) HNO3 (aq) + NaHO (aq)  B) HClO4 (aq) + Al(HO)3 (aq)  C) H3PO4 (aq) + KHO (aq)  D) HCl (aq) + Ba(HO)2 (aq)  II 1. Uma das actividades laboratoriais que realizou, AL 24, consistiu na determinação do grau de acidez de um vinagre comercial. A tabela seguinte lista os resultados obtidos numa titulação de 25,00 mL de vinagre com NaOH a 0,10 mol/L, por um grupo de alunos. VNaOH (mL) 6,25 pH (ponto de equivalência) 8…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar…

Escola Secundária / 3 Quinta das Palmeiras – Covilhã Física e Química A – 11ºAno “Unidade 2 - Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra” Ano lectivo 2005/2006 AL 2.3 – Neutralização: uma reacção de ácido-base Data_______________ Com esta actividade pretende-se que o aluno saiba: Reconhecer o laboratório como um local de trabalho onde a segurança é fundamental na manipulação com material, equipamento, ácidos e bases. Conhecer processos para neutralizar…