Actividade Experimental 2 2

curricular. Reconhecendo a importância do papel insubstituível que as actividades práticas no campo desempenham nos processos 1 Centro de Geologia da Universidade do de ensino e de aprendizagem da Geologia, e também na promoção da Educação Porto. Ambiental, elaborou-se uma planificação e desenvolveu-se uma saída de campo às 2 Escola EB 2-3 Passos José minas de ouro de Castromil (Paredes, Porto). A actividade contribuiu para a divulgação e valorização de aspectos…

Índice Objectivo……………………………………………………………………….pág. 1 Introdução Teórica………………………………....………………………...pág. 1 Parte experimental…………………………………………………………...pág. 4 - Recursos materiais…...………………………………………………...pág. 4 - Procedimento experimental…………………….…………………...pág. 4 Registo das medições/ Tratamento de dados……………………….…pág. 5 - Tabelas…………………………………………………………………….pág.5 - Gráficos……………………………………………………………………pág.7 Discussão e crítica………………………………………………….……….pág. 10…

também uma leve efervescência | Equações Químicas Reacção A (Reacção de Oxidação-Redução) Cu (s) + 4HNO3 (aq) ------> Cu(NO3)2 (aq) + 2H2O (l) + 2 NO2 (g) Reacção B ( Reacção de Oxidação-Redução) Cu(NO3)2 (aq) + 2 NaOH (aq) ---------> Cu(OH)2 (s) + 2 NaNO3 (aq) Reacção C (Reacção de Decomposição) Cu(OH)2 (s) ---------> CuO (s) + H2O (l) (por aquecimento) Reacção D (Reacção de Substituição) CuO (s) + H2SO4 (aq) -----> CuSO4…

| |José Manuel G. Lopes |Colaboração na verificação das | |José Alberto L. Costa |actividades laboratoriais de | |Colaboração na Unidade 1 de |Teresa Soares | |Dr. Paulo Pinto (OAFC da Universidade

Crítica de resultados Apl 2.1 – 1ªparte Os objectivos desta actividade experimental foram alcançados, preparar 50,0 cm3 de uma solução aquosa de tiossulfato de sódio de concentração 0,030 mol dm-3 e preparar uma nova solução a partir desta com factor diluição 2. Depois de efectuados todos os cálculos podemos concluir que a concentração da solução diluída é de 0,015 mol dm-3 enquanto que a concentração da solução concentrada, solução inicial, é de 0,030 mol dm-3, logo a concentração da…

formação: “Actividades Laboratoriais do 10º e 11º anos do Ensino Secundário” Trabalho realizado por: Ana Margarida Vaz Cortesão e Silva Maira Alejandra Catarino Gomes Lopes Márcia Esménia Moura Rodrigues 21 de Julho de 2010 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ACTIVIDADE A Actividade Laboratorial AL I: “Rendimento no Aquecimento” insere-se nos conteúdos programáticos do 10º ano, componente de Física, mais precisamente no Módulo Inicial intitulado “Das Fontes de Energia ao Utilizador”. Com esta…

Discussão/conclusão Nesta actividade experimental apesar de tudo ter decorrido com previsto, apenas conseguimos observar a Profase, tais como outros grupos só conseguiram observar uma ou duas fases nas suas preparações. Provavelmente a parte do esmagamento não terá sido feita da maneira mais adequada, não possibilitando assim a nossa observação. Foi necessário recorrer a preparações definitivas para observar todas as fases. A única que ainda assim não foi possível observar foi a…

corrente eléctrica através da Lei de Ohm e verificamos a grande difusão de erros que ocorreram ao longo da realização desta actividade laboratorial. Grupo [7] Relatório – Análise e tratamento de dados experimentais Introdução Neste trabalho laboratorial, a grande dificuldade está em como se deve analisar e tratar dos dados experimentais. Nesta primeira actividade laboratorial são medidas de várias resistências e tensões, sabendo os seus valores reais. Assim, podemos…

Clara San-Bento Elisa Prata Pina Helena Caldeira (Coordenadora) Colaboração na verificação das actividades laboratoriais de Augusta Patrício Teresa Soares Homologação 12/03/2001 Física e Química A – 10º Ano Introdução Índice 1. Introdução .................................................................................................................................................. 3 2. Apresentação do…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO DEPARTAMENTO DE FÍSICA – FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 Actividades de sala de aula com a calculadora gráfica e sensores, para o 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário DETERMINAÇÃO DA CONSTANTE DE PLANCK CONSTANTE USANDO LED 24/10/2009 Realizado por: Cidália Martins Torres Maria João Carvalhal Mónica Segadães Meireles Determinação da constante de Planck usando LED FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 ÍNDICE Introdução teórica .....