Abordagens Pedagogicas Suraya Darido

teve os seus objetivos, propostas educacionais modificados, e sofreu diversas influências de acordo com cada época da história. Para entendermos melhor essas transformações é necessário adentrarmos na história e saber como tudo começou. Segundo Darido (2003), A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX, em 1851, com a reforma Couto Ferraz, embora a preocupação com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte ao século XVIII, com…

Promoção de Eventos Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (CESPE) Ricardo Carmona Diretor-Geral Roger Werkhäuser Escalante Coordenadoria de Educação Corporativa e Eventos Roberta Freitas Soares Gerência de Formação de Pessoas Equipe Técnico-Pedagógica Ana Maria da Silva Peixoto Danielle Xabregas Pamplona Nogueira Lady Sakay Luis Fernando Tavares Santos Michelle Galdino da Silva Milene de Fátima Soares Nayara César Santos de Morais Vera Lúcia de Jesus Endereço Campus Universitário…

conhecimento. Esperamos que você aproveite bem o curso! 2. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA Abordagem Geral da Disciplina Este tópico apresenta uma visão geral do que será estudado. Aqui você entrará em contato, de forma breve e geral, com os assuntos principais desta disciplina. O aprofundamento dessas questões será realizado em cada uma das unidades deste material didático; no entanto, esta abordagem geral fornece o conhecimento básico necessário para que seu aprendizado seja…

Assim a Educação Física passa a assumir novos objetivos com relação a sua prática pedagógica, assumindo a responsabilidade de preparar e formar o aluno capaz de posicionar-se criticamente e para ser um praticante lúcido e ativo, que incorpore e usufrua do esporte e dos demais componentes da cultura corporal da melhor maneira possível em sua vida profissional. As mudanças de enfoques educacionais e novas abordagens metodológicas têm evoluído aceleradamente nos últimos anos. Educar o…

ser “bem” escolhidos e planejados, isto é muito importante , pois influenciara no aprendizado do aluno. Libâneo , do mesmo modo que Coll et al. e Zabala (apud. DARIDO, 2001) entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Segundo Marques (apud. SILVEIRA, 2012) "os…

Educação Física Didática da Educação Física Docente: Doutora Ingrid Dittrich Wiggers Planejamento de Ensino em Ginástica Artística Uma Abordagem Desenvolvimentista Arthur Araújo Bárbara Martins 09/89991 09/90205 BRASÍLIA 2011 1 Arthur Uilson Araújo Silva Melo Bárbara Castro Martins Planejamento de Ensino em Ginástica Artística Uma Abordagem Desenvolvimentista Trabalho de conclusão da disciplina de Didática da Educação Física, apresentado à Professora Doutora…

DESENVOLVIMENTO 2.1 REFERÊNCIAL TEÓRICO 2.1.1 PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Ou seja, é uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mentais, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos…

entender como este conteúdo pode ser abordado nas aulas de Educação física escolar. Dessa maneira é possível aceitar a idéia de que a luta tem um importante papel no desenvolvimento das potencialidades dos alunos. Contudo, utilizaremos as idéias de Darido (2002), cujo texto aponta para que a apropriação dos elementos da cultura corporal de movimento necessita ir além do imediatismo do emprego de técnicas e fundamentos (dimensão procedimental), para que possa contemplar também as…

adaptar-se, transformar), na busca de benefícios para a qualidade de vida. E mais uma vez, (BETTI, 2006) fala que Na escola, a Educação Física seleciona e problematizam temas da cultura corporal de movimento tendo em vista sua intencionalidade pedagógica (que decorre da escolha por determinados valores), aqui delimitada pela intenção de propiciar aos alunos a apropriação crítica da cultura corporal de movimento, associando organicamente o saber movimentar-se, o sentir movimentar-se e o…

lucianoedf@urisan.tche.br 92 Artigos Originais P aulo do Nascimento e Luciano de Almeida escolas, são restritivos para a efetivação do trato pedagógico desse conteúdo. Diante disso, buscamos refletir sobre a temática e realizar intervenções pedagógicas no âmbito escolar, capazes de suscitar elementos para nos posicionarmos mais categoricamente, inclusive considerando a possibilidade de contrapor algumas supostas restrições. As reflexões e intervenções que seguem…