Abordagens Pedagogicas Suraya Darido

CAPÍTULO II Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo balizador Wagner Wey Moreira 31 CAPÍTULO III Por que a Educação Física na escola não avança ou avança tão lentamente? Algumas considerações Suraya Cristina Darido e Irene C. Andrade Rangel 45 CAPÍTULO IV A Teoria das Inteligências Múltiplas na produção de conhecimento e na docência em Educação Física Manuel Pacheco Neto 65 CAPÍTULO V Lazer, saúde e educação: inter-relações entre os…

Hauer Dias – Pró-Reitor Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Educação Física Escolar Modalidade a Distância Silvia Christina Madrid

_____10 2 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III_________________12 2.1 FASE DE ORIENTAÇÃO ESPECÍFICA E ESCOLHA DO CAMPO DE ESTÁGIO_________________________________________________________________12 2.2 FASE DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR COLABORADOR__________________________________________________________13 2.3_FASE DE PLANEJAMENTO DA REGÊNCIA DE CLASSE___________________14 2.4 A REGÊNCIA DE CLASSE NA EDUCAÇÃO INFANTIL_____________________16 3 IDENTIFICAÇÃO DO

1 Problema Qual a importância assumida pelo esporte como base pedagógica nas aulas de educação física nas escolas ? 1.2 Objetivos: 1.2.1 Objetivos gerais  Avaliar se o esporte é utilizado adequadamente com fins educacionais nas aulas de educação física,bem como perceber a frequência com que os alunos praticam esportes estimulados pelas mesmas. 1.2.2 Objetivos específicos  Conhecer as práticas e metodologias pedagógicas utilizadas pelos professores de educação física na…

reconhecer que chegou o momento de olhar para esse segmento da sociedade brasileira e buscar novas formas de viabilizar o seu acesso a esse saber. Trata-se de ajustar a proposta de ensino aos interesses e possibilidades dos alunos de EJA, a partir de abordagens que contemplem a diversidade de objetivos, conteúdos e processos de ensino e aprendizagem que compõem a Educação Física escolar na atualidade. É um desafio perceber e considerar suas especificidades de caráter metodológico,…

jogo tem repercussões sobre várias dimensões do seu comportamento.(Bracht apud Rangel-Betti, 1997: 39) E sabendo-se dessas repercussões, diversas questões do cotidiano social dos indivíduos podem ser trazidas para a escola e trabalhadas de forma pedagógica, de maneira a serem compreendidas e proporcionarem formas novas através das quais as crianças poderão atuar em uma sociedade globalizada em constante processo de mutação. O basquetebol é um esporte em plena evolução no mundo, cada…

social é essencial, pois leva a criança a se adaptar a diferentes papéis, reconhecendo-se como pessoa. Pela importância que a infância representa na formação da personalidade do indivíduo, esses estudos devem estar respaldados por uma “práxis” pedagógica que leve a uma organização didática, modificando a visão de aulas de educação física de embasamentos estritamente empíricos, para uma visão mais científica, evitando-se um choque entre teoria e prática o que poderá refletir…

aulas alternativas ou, ainda, como desporto, visando à formação de equipes escolares. Quanto à forma, são desenvolvidas como formas adaptadas ou simplificadas das lutas conhecidas, como atividades recreativas ou como jogos de luta. Também são comuns abordagens sob os seus outros aspectos que não o de combate corporal: a Capoeira é trabalhada como dança, o “Tai Chi Chuan” é aplicado como ginástica, bem como outras modalidades. As lutas na educação física escolar devem, também, pretender…

diretamente vinculadas com algum projeto político nacional de engrandecimento da nação pelo esporte e celebração de seu gigantismo pelo lazer, diretrizes seguidas pelos regimes militares de 1964 a 1985 (BETTI, 2002, CASTELLANI FILHO, 2002). Como afirma Darido (2003), a política desportiva durante o regime militar sempre esteve em busca de resultados internacionais e de projetar o Brasil como potência mundial, ao mesmo tempo em que servia para mascarar e esconder os graves problemas…

surgimento do paradigma do materialismo histórico-dialético, o homem também começa a ser visto como consciência histórica inserida no corpo, constituído e constituinte na teia das relações sociais estabelecidas em seu modo de produzir vida. Nessa abordagem, como afirma Muraro ( 1996 ) "é na materialidade do corpo que todos os poderes, todos os saberes, todos os prazeres e desprazeres se cruzam. O corpo é a sede tanto da sexualidade como do trabalho e de qualquer outra atividade…