Abordagem Tecnicista

finalidades sociais da escola, as mesmas se classificam da seguinte forma: 4.1. Pedagogia liberal: a) Tradicional (Pedagogia tradicional) b) Renovada progressista (Pedagogia nova, Escola nova). c) Renovada não-diretiva (Carl Rogers) d) Tecnicista (Pedagogia tecnicista) 4.2. Pedagógica progressista a) Libertária (Tendência libertária) b) Libertadora (Tendência libertadora) c) Crítico-social dos conteúdos (Tendência crítico-social dos conteúdos) 4.1. Pedagogia liberal …

Apesar desse fato, quando abordam conceitos estatísticos, o fazem de maneira estritamente descritiva, com excesso de formalismo e sem contextualização. No Brasil, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) recomendam para o ensino fundamental a abordagem de temas como Probabilidade e Estatística, que compõem, com a Combinatória, o bloco de conteúdo denominado "Tratamento da Informação", do currículo de Matemática. O ensino desses assuntos tem como um dos objetivos "o desenvolvimento de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE- UNINORTE LAURETE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE PEDAGOGIA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL TECNICISTA Manaus 2013 TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL TECNICISTA Trabalho Bimestral para a obtenção de nota parcial, Disciplina Didática do curso de Pedagogia. Sob a orientação do prof.:Especialista Alice Fabrício de Souza, do Centro Universitário do Norte - UNINORTE e Laureate International Universities.

suporte em CD-ROM ou via internet. No entanto, em sua essência permanecem associados ao modelo pedagógico tradicional, por supor que o aluno deve ser o receptor passivo e o reprodutor das informações veiculadas. Concepção Comportamentalista. Na abordagem comportamentalista ou behaviorista, o conhecimento é externo ao indivíduo e deve ser por ele descoberto como resultado direto de sua experiência. Cabe à Educação o papel de estabelecer um roteiro de ações rigorosamente controlado, que…

Obra “INOVAÇÃO EM SERVIÇOS NO PARADIGMA DA ECONOMIA DO APRENDIZADO: A PERTINÊNCIA DE UMA DIMENSÃO ESPACIAL NA ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE INOVAÇÃO” - Eduardo Raupp de Vargas e Paulo Antônio Zawislak Identificação da obra: Vargas, Eduardo Raupp de; Zawislak, Paulo Antônio. Inovação em Serviços no Paradigma da Economia do Aprendizado: A Pertinência de uma Dimensão Espacial na Abordagem dos Sistemas de Inovação. Revista de Administração Contemporânea, v. 10, n. 1, p. 139-159, 2006. O…

individual e coletivamente na resolução de problemas atuais e na prevenção de problemas futuros (UNESCO, 1976). As definições da educação ambiental são muitas, mas o importante a ressaltar é que a Educação Ambiental se caracteriza por apresentar uma abordagem integradora e holística das questões ambientais. Princípios básicos da educação ambiental Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que adquira uma perspectiva global.…

inovações. No segundo capítulo, segue-se um escrito acerca da necessidade da superação do paradigma newtoniano-cartesiano a favor de uma abordagem holística na academia especialmente aquelas que valorizam o repensar da sociedade e da educação. Behrens enumera os paradigmas que se apresentam nessa transição a partir dos conservadores: tradicional, escolanovista e tecnicista. A escritura preocupa-se em descrevê-los a partir da visão de escola, professor, aluno, metodologia e avaliação.…

elas as mais usadas na educação nos dias de hoje, e que podem ser encontradas no cotidiano escolar, entre elas, A Concepção Construtivista, Concepção Inatista, Concepção Ambientalista, Concepção Tradicional, Concepção Racionalista e a Concepção Tecnicista. Palavra – Chave: Educação; Professor; Aluno 1 INTRODUÇÃO A Concepção Construtivista, parte do fato certo de que a escola torna acessíveis aos seus alunos aspectos de ensinos que são essências para seu desenvolvimento pessoal.…

para quem esta aprendendo. 05- Ana mae 2009, Henadez (1998) Ferraz (1999) 06- Na escola particular de Educação Infantil São José dos Campos SP, com crianças de 5º e 6 º ano. METODOLOGIA Pesquisa bibliográficas de intervenção, a escolha dessa abordagens foi um caminho mutuo que não pode ser resumido entre a teoria e a prática entre o sujeito e o objeto de pesquisa. Foi utilizado recursos humanos como fotos, obra de arte, realizando encontros pesquisas brincadeiras, materiais…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão,…