Abordagem Tecnicista

universitária (Lei nº 5.540/1968) e na reforma do ensino de 1º e 2º graus (Lei nº 5.692/1971). Para o estudo dos acordos MEC-USAID, é fundamental consultar as obras de José Oliveira Arapiraca, A USAID e a educação brasileira: um estudo a partir de uma abordagem crítica da teoria do capital humano (1982); Ted Goertzel, MEC-USAID: ideologia de desenvolvimento americano aplicado à educação superior brasileira (1967); Márcio Moreira Alves, O beabá dos MEC-USAID (1968). Sobre os impactos…

1960 e 1970. Nessa concepção, o homem é considerado um produto do meio. A consciência do homem é formada nas relações acidentais que estabelece com o meio ou controlada cientificamente através da educação. Na educação: Na tendência liberal tecnicista a educação escolar organiza o processo de aquisição de habilidades e atitudes conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. A educação atua, assim, trabalhando…

influência positivista. Na década de 70 deste mesmo século, a escola tecnicista teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a tecnologia. Para MIZUKAMI, “Qualquer estratégia instrucional com base nesta abordagem Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3,…

Pedagogia Institucional de Lobrot e Oury; originada de diferentes correntes filosóficas como o vitalismo, historicismo, existencialismo, fenomenologia, pragmatismo Pedagogia Progressista Tendência liberal tecnicista (Skinner) Concepção Analítica/ Pedagogia Tecnicista, Produtivista (de matriz filosófica baseada em uma positivista, em sua versão psicologia behaviorista estrutural-funcionalista) Tendência progressista libertadora (Paulo Freire): professor animador …

Resumo Este artigo constitui-se numa reflexão a respeito da trajetória dos conhecimentos que sustentaram a formação profissional da Educação física. Constata-se ao longo de sua história a prevalência do caráter Militarista, Eugenista e Tecnicista e empírico analítico, com poucas reflexões realizadas em torno da prática, e não só, aquelas oriundas das tendências pedagógicas que se tornaram hegemônicas nesta formação profissional. Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física

baseado na facilitação da aprendizagem. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Aprender é modificar as percepções da realidade. Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill. Tendência Liberal Tecnicista. É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. São informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. Relação objetiva onde o…

positivista e, particularmente, baseado no pensamento de Comte. Faz-se uma abordagem inicial como ambiência a respeito do surgimento da filosofia positivista. Em seguida são apresentados, os itens “positivismo e educação”, “o positivismo e a escola”, “positivismo na educação brasileira” e, para finalizar, há uma tomada de posição quanto à educação segundo os critérios positivistas. Palavras-chave: Educação, Positivismo, Escola Tecnicista, Educação Brasileira. Abstract This paper…

QUESTÕES - CERTO OU ERRADO Texto CP-IV Abordagem comportamentalista – Esta abordagem se caracteriza pelo primado do objeto (empirismo). O conhecimento é uma “descoberta” e é nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto, porém, já se encontrava presente na realidade exterior. Considera-se o organismo sujeito às contingências do meio, sendo o conhecimento uma cópia de algo que simplesmente é dado no mundo externo. Abordagem humanista – Nesta abordagem, consideram-se as…

Sumário Introdução 3 Tecnicista 3 Teoria Comportamental 4 Desenvolvimento 5 Educação Nutricional 5 Conclusão 8 Referências......................................................................................9 Introdução: Para se falar de correntes pedagógicas na educação nutricional é necessário primeiro uma compreensão sobre qual…

que materializou-se por meio das abordagens tradicional, escolanovista e tecnicista. Chama a atenção dos leitores para a necessidade de superação dessas práticas e introdução de uma nova visão que venha de encontro com as necessidades e anseios do homem contemporâneo e considere o indivíduo como parte de um todo harmonioso, no qual os seres são interdependentes e capazes de se relacionarem, enriquecendo-se uns aos outros. A autora sugere uma aliança entre a abordagem progressista, do…