TECNICISMO E A EDUÇÃO FÍSICA NA DITATURA MILITAR

TECNICISMO E A EDUÇÃO FÍSICA NA DITATURA MILITAR INTRODUÇÃO:
Considerando o contexto que nos é apresentado, este trabalho propõe-se a realizar uma breve dissertação do tecnicismo e educação física no período da ditadura militar.

DESENVOLVIMENTO:
Aparece nos estados unidos na segunda metade do século xx, introduzida no Brasil entre 1960 e 1970. Nessa concepção, o homem é considerado um produto do meio. A consciência do homem é formada nas relações acidentais que estabelece com o meio ou controlada cientificamente através da educação.

Na educação:
Na tendência liberal tecnicista a educação escolar organiza o processo de aquisição de habilidades e atitudes conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global.
A educação atua, assim, trabalhando o aperfeiçoamento da ordem social vigente (o sistema capitalista), usando táticas que em que é empregada a ciência á favor do comportamento humano, ou seja, uma tecnologia comportamental.
No Brasil a pratica escolar dessa pedagogia aderia o sistema educacional ás tendências do regime e militar preparando dessa forma, mão-de-obra para ser aproveitada pelo mercado de trabalho.
Na "Pedagogia Tecnicista", o aluno e o professor ocupam uma posição secundária, porque, o elemento principal é o sistema técnico de organização da aula e do curso: Orientados por uma concepção mais mecanicista, os professores brasileiros entendiam seus planejamentos e planos de aulas centrados apenas nos objetivos que eram operacionalizados de forma minuciosa. Faz parte ainda desse contexto tecnicista o uso abundante de recursos tecnológicos audiovisuais, sugerindo uma "modernização" do ensino.

Em um período em que o Brasil passava por uma fase de - modo de subordinação – ao capital internacional e as grandes corporações chega ao país, a educação física que não tinha no inicio a influencia da pedagogia humanista e sim instrumental, que visava corresponder ás