Abordagem Psicopedagógica Da Aprendizagem

A AVALIAÇÃO PSICOMOTORA COMO POSSIBILIDADE TRANSCENDENTE DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de. – UNIUBE/MG wanderleioliveira@edu.uniube.br SILVA, Jorge Luiz da. – UNIUBE/MG jorge.silva@edu.uniube.br VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato

Introdução A palavra psicopedagogia tem origem etimológica e significa “conduzir ao conhecimento”. Assim, quando se trata de uma criança com dificuldade de aprendizagem levada à terapia individual é simples fazer a correlação de significados e concluir a relação direta do psicopedagogo com seu papel de conduzir ao conhecimento. No entanto, quando se trata de uma instituição que, sofrendo a atuação do psicopedagogo é “conduzida ao conhecimento”, essa relação não é clara. A afirmação pode…

interfere diretamente no processo de aprendizagem destes alunos. Alguns sistemas de ensino municipais tem, inclusive, criado meios de atender às crianças que apresentarem patologias de modo sistemático, criando salas de recursos psicopedagógicos, núcleos de atendimento às demandas psicopedagógicas, etc. No entanto, ainda é superficial a formação docente nas universidades para compreenderem esse processo atual, saberem como e quando buscarem o apoio da ação psicopedagógica e entenderem…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DE VYGOSTY AULETTA, Cleuzimar do Rosil Cardoso 1 SILVA, Daniele Ayres 2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo pesquisar e analisar a intervenção psicopedagógica sob o prisma de Vygotsky para melhorar as dificuldades da criança no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando elas um estudo de melhor qualidade, contribuindo para o sucesso escolar, ao mesmo tempo em que faz com que professores educadores, diretores e…

citados analisando em uma metodologia baseada na abordagem qualitativa, com delineamento na bibliografia e em estudos de artigos encontrados em sítios da internet. O resultado encontrado foi a descoberta de um profissional muito capacitado para ajudar as escolas, as empresas e a toda a sociedade a descobrir a capacidade humana de prender. E também desenvolve seu trabalho no processo de minimizar as dificuldades relacionadas com o processo de aprendizagem. Demonstra também, a relevância…

70 Criação e difusão do processo grupal em OV Universidade de São Paulo Ensinar a escolher a profissão e possibilitar a decisão por meio do autoconhecimento Abordagem estritamente estatística > relação entre aprendizagem experiencial e a cognitiva com valor terapêutico para os participantes - Década de 80 Questionamentos sobre a abordagem clínica adotada em OV Insuficiência das teorias psicológicas para sustentar a intervenção da escolha da profissão e o desenvolvimento da…

A ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA AOS PROFESSORES NA ESCOLA Marcos Vinícius Castro Souza * RESUMO: Evidencia-se na literatura sobre psicopedagogia pouca reflexão acerca da escuta psicopedagógica aos professores na escola. Entretanto, a escuta é um elemento relevante e vem ocupando constantemente seu espaço nas mais variadas áreas, como: na psicanálise, na psicologia, bem como na própria psicopedagogia. Neste contexto, o principal objetivo deste artigo foi analisar a forma como o…

Escolar e Clínica da Argumento Pós-Graduação como requisito parcial para conclusão da disciplina: Intervenção Psicopedagógica no Contexto Escolar, sob orientação da Professora Fernanda Amorim. SALVADOR 2013 A psicopedagogia como reflexão, estudo e aprendizagem na sala de aula FAGALI, Eloisa Quadros. Psicopedagogia institucional aplicada: aprendizagem dinâmica e construção na sala de aula / Eloisa Quadros Fagali e Zélia Del Rio do Vale.…

culturais de cada período da história da humanidade. A partir do pensamento anteriormente descrito, os estudos sobre in‐ trodução à psicopedagogia visam a possibilitar uma melhor compre‐ ensão do processo de ensino‐aprendizagem ao longo dos tempos, a partir de uma abordagem que valoriza a importância da inter‐relação professor e aluno, levando‐se em consideração o momento histórico, social e cultural para a construção de novos conhecimentos. O…

maior de crianças tem chegado aos consultórios de psicopedagogia apresentando dificuldades de aprendizagem em matemática. Tanto na atuação clínica psicopedagógica quanto na atuação escolar faz-se necessário um atendimento especializado nesta área de conhecimento. O desempenho que os alunos vêm demonstrando, sem dúvida, justifica o desenvolvimento de uma metodologia de trabalho capaz de promover uma aprendizagem significativa dos conceitos e procedimentos matemáticos, em particular, nas…