Abordagem Critico Superadora Educação Fisica

Educação Física Escolar: As Principais Tendências Pedagógicas. Daniel Cantanhede Behmoiras A Educação Física no âmbito do ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade

Educação Física Escolar: As Principais Tendências Pedagógicas. Daniel Cantanhede Behmoiras A Educação Física no âmbito do ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade

Justificativa A partir da década de 80 a Educação Física no cenário Pernambucano vem sofrendo grandes transformações. O fato da LDB/96 ter implementado o caráter de disciplina a Educação Física fez com que este componente curricular tivesse sua contribuição reconhecida junto às demais disciplinas, entretanto ainda temos muito a conquistar. Este plano de curso apresenta como objetivo qualificar as aulas de Educação Física no Colégio Tancredo Neves que se situa no município de

profissional de Ed. Física? 2) Qual a importância de compreendermos as diferentes tendências pedagógicas e quais suas influências na Ed. Física? RELAÇÕES ENTRE AS TENDÊNCIAS E AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA (Rufino e Azevedo, 2012)  A complexidade da docência e as possíveis contribuições das abordagens e tendências no ensino;  As tendências pedagógicas na visão de Libâneo;  As abordagens do processo…

ABORDAGENS: DESENVOLVIMENTISTA: (PREOCUPA-SE COM O MOVIMENTO) HABILIDADES MOTORAS BASICAS/MOVIMENTOS: MANIPULAÇÃO,LOCOMOÇÃO,ESTABILIZAÇÃO * VANTEGENS: DESENVOLVIMENTO DO INDIVIDUO NOS ASPECTOS MOTORES PROPORCIONANDO A POSSIBILIDADE DO ENGAJAMENTO FUTURO EM QUALQUER ATIVIDADE. *CRITICAS: É VISTA COMO UM TRABALHO QUE SÓ VISA O DESENVOLVIMENTO MOTOR ENQUANTO OS OUTROS FATORES SÃO ESQUECIDOS. CRITICO-SUPERADORA: JUSTIÇA SOCIAL,VALORES E ATITUDES. OBJETIVO= FORMAR UM CIDADÃO DE…

O FUTEBOL NA EDUCAÇAO FÍSICA ESCOLAR: Uma proposta para a pedagogia histórico-crítica1 Douglas Eduardo Oliveira Morais2 Orientadora Profa. Ms. Diná Teresa Ramos de Oliveira3 Resumo O futebol é um dos conteúdos mais trabalhados na Educação Física Escolar, sendo que a maioria dos professores concentra as suas ações no ensino de habilidades motoras e gestos técnicos. Entretanto, para o aluno adquirir um conhecimento amplo deste conteúdo, entendemos que se deva ir…

da Educação Física brasileira: concepções Pedagógicas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória Resumo A partir da década de 1980, a Educação Física Brasileira adquiriu novos significados com a sistematização de seus conhecimentos científicos, apresentando diversas obras e concepções pedagógicas, que proporcionaram um avanço epistemológico para a formação acadêmica e atuação profissional. O objetivo deste estudo é analisar a sistematização de duas destas concepções de Educação…

Educação Física Escolar O profissional de educação física estuda várias disciplinas relacionadas à sua área, como sociologia, biologia, anatomia, primeiros socorros, educação física adaptada entre outras, mas se vê impedido de ministrar outras atividades que não sejam futsal, handebol, basquetebol e voleibol. “Afinal, o que é Educação Física?” que a Educação Física está relacionada com a ginástica, política, jogo, medicina, ciências, esporte e cultura. Estudando o assunto tenho que…

2.1. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA: A escola é uma instituição contextualizada, em que seus valores, sua realidade e sua forma mudam de acordo com as condições sócias e históricas que envolvem (GALVÃO, 1999). Assim, o desenvolvimento psicomotor, a competência corporal, o desenvolvimento cognitivo, a emancipação política, o respeito à cultura e entre outros valores são utilizados por alguns professores para trabalhado com as crianças em sua fase escolar. É dever dos…

O Contexto da Educação Física Escolar 1.1 ABRINDO O CENÁRIO: ALGUMAS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA AO LONGO DO SÉCULO XX Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a forma- ção do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX,