A Vida Adulta E A Velhice No Cinema

na TV, dizendo-se insatisfeitos com a forma e a freqüência com que são apresentados na tela e apontando a insensibilidade da programação diante das necessidades dos idosos, mostraram alta afinidade com a TV, qualificando-a como importante para suas vidas e como poderosa ferramenta de ação social e cultural. Análises multivariadas revelaram interações significantes entre as variáveis. Tanto as motivações de uso quanto as atividades de lazer mostraram-se preditoras efetivas de padrões de…

conotações políticas,ideológicas, culturais, psicológica e sociais associadas às concepções biológicas do envelhecimento que precisam ser levadas em contra ( organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, ORCF,19960. Em outras palavras, a velhice é construída tanto biológico quanto socialmente, algo que pode ser constatado com base em observações de sociedades diferentemente estruturadas. Dentre muitos autores com essa preocupação, Beauvoir (1970, Laslett(1987, Covey (1989),…

QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO Cada vez mais vem sendo reforçado a teoria de que a idade biológica não depende da idade cronológica, mas sim dos hábitos de vida. É preciso considerar o envelhecimento como um desenvolvimento biológico natural, que o corpo passa por diversas alterações funcionais e anatômicas, afetando direta e indiretamente a nutrição e a saúde do homem. Sendo as alterações gradativas que vão diminuindo a capacidade funcional do organismo, sofrendo a perda de…

alcançar uma clientela carente, no que se refere ao atendimento de suas necessidades. Vale ressaltar que o trabalho teve como princípio contemplar a totalidade dos indivíduos, com respeito à diversidade cultural, procurando promover qualidade de vida e desenvolvimento social ao público atendido. 12 Ação de Extensão Acadêmica – UFMS/CPAN/DED que visou à oferta de Lazer e Educação para a juventude rural residente no Assentamento Taquaral localizado no município de Corumbá - MS. Vinculada

crítico de comprimento, ponto em que a célula deixa de se poder dividir envelhece e morre com a consequente diminuição do número de células do organismo, das funções dos tecidos, órgãos, do próprio organismo e o aparecimento das chamadas doenças da velhice e não só. O envelhecimento pode ser entendido como a consequência da passagem do tempo ou como o processo cronológico pelo qual um indivíduo se torna mais velho. Esta tradicional definição tem sido desafiada pela sua simplicidade.

CINEMA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO FRESQUET1, Adriana – UFRJ adrifres@uol.com.br GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: Sem financiamento Este trabalho pretende explorar os conceitos de cinema, infância e educação e algumas das suas possíveis relações. Ele consiste numa busca teórica em diálogo com diversos teóricos e cineastas em função de ler as idéias de cinema, infância e educação tomando como eixo a experiência. Na primeira parte apresentamos algumas teorias do cinema e uma breve

é a fase mais marcada por ambivalências, sejam elas para agradar à familia ou à sociedade. Na geração dos nossos pais, a juventude era marcada pelo inicio do exercicio de uma actividade profissional renumerada, que correspondia “ao emprego para a vida”. No entanto, a sociedade actual valoriza a formação académica, e perante mercados económicos cada vez mais competitivos, as dificuldades sentidas pelos jovens na entrada do mercado de trabalho, tanto pela sua precariedade, “de facto, a…

não materiais. 3 – Utilidade do Elemento Cultural LINTON, 1962.p 371 - 372 4 – Compatibilidade do novo Elemento Cultural com a Cultura onde esta sendo difundido. p. 371 - 37 5 – Interesses que domina a vida do grupo receptor LINTON, 1962.p 373 6 – Prestigio do grupo doador LINTON, 1962.p 373 – 374 7 – prestigio dos indivíduos sob cujos auspícios o novo elemento é apresentado à sociedade (inovadores) …

VIDA ADULTA É difícil distinguir as etapas posteriores à adolescência por causa da impossibilidade de se determinar limites e momentos-chave comuns a todas as pessoas no transcurso desse ciclo vital. Aqui, propomos a seguinte distinção: . 18 a 25 anos: juventude ou segunda adolescência; . 25 a 30 anos: vida adulta jovem ou precoce; . 30 a 50 anos: vida adulta média; . 50 a 65 anos: vida adulta tardia ou segunda vida adulta.

Sumário 1- TEMA: 1 2- OBJETIVO: 1 3- INTRODUÇÃO: 2 4- O QUE É ADOLESCÊNCIA: 3 4.1- Definição: 3 4.2- O que diz o ECA? 3 5- ADOLESCÊNCIA E PUBERDADE 4 6- A SEXUALIDADE 4 7- CONSEQUÊNCIAS DA GRAVIDEZ PRECOCE 6 7.1- Impacto Familiar 8 7.2 - Interrupção da vida escolar 8 8- O QUE LEVARIA AS ADOLESCENTES A ENGRAVIDAR? 9 9- MÉTODOS CONTRACEPTIVOS 10 10- ENFRENTAMENTO DAS VULNERABILIDADES 10 11- CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 12- REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 13 2 TEMA: Gravidez na Adolescência …