Educão e cultura Antropologia

abordar assuntos que nos levem ao senso crítico sobre a educação e os processos educativos, bem como a importância da antropologia nesta dinâmica educativa e suas relações com a etnografia, o olhar etnográfico e o antropológico, cultura, processo de socialização, etnocentrismo, xenofobia, racismo, relacionamentos professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno, cultura, etc. Palavras-chave: Educação, Cultura, Socialização. Objetivos Gerais - Apurar o senso crítico em relação à educação e o processo educativo. Metodologias - Material impresso (livro da matéria); - Internet; - O Filme: “Entre os muros da Escola”. Desenvolvimento Há muito tempo se sabe da importância da Antropologia para o conhecimento das sociedades de diferentes culturas e raças. Começou a se desenvolver ao estudar as diferenças e também a similaridades entre as diversas organizações socais como grau de parentesco, suas cerimônias matrimoniais e ritos religiosos, bem como costumes, valores, etc. O antropólogo é o profissional encarregado dessa tarefa e deve vivenciar ativamente a sociedade investigada de forma comprometida e engajada com os processos de seu trabalho. Ele é influenciado pelas experiências que vive e, é um sujeito que observa e aprende com outros sujeitos, adquirindo, assim, uma visão diferente ao olhar o outro. E, em função disto, se vê questionado em sua própria cultura, pois, pode se surpreender com o que observa. Os antropólogos em geral podem ser divididos naqueles…

PAPEL DA ESCOLA Bárbara Gai Zanini Panta (babi.zanini@hotmail.com) Ângela Balbina Picada Roveder (angelapicada@yahoo.com) Graziela dos Santos Ayres (graziayres@gmail.com) Juliana Cezimbra Conrado (jccezimbra@gmail.com) Resumo A motivação para esta pesquisa, que ainda está em andamento, surgiu a partir da experiência docente em uma escola de ensino médio. A observação da equipe de orientação educacional e o…

bem como tratar de suas respectivas formas de educação. Com a proposta de uma análise da representação imagética da criança e sua relação com o conteúdo aprendido no convívio familiar e no âmbito escolar. Logo, entende-se que a imaginação da criança constrói-se e reconstrói-se a partir dos aprendizados que lhe são oferecidos ao longo de sua vida infantil, e a evolução dessa imaginação e/ou educação ao longo de sua vida futura depende em grande parte do aprendizado oferecido tanto na…

diagnosticado com essa condição. 3 . Um dos sinais clínicos que podem ser percebidos ainda no primeiro ano de vida da criança é o não olhar entre a mãe e seu bebê. Este sinal permite pensar na hipótese de autismo, logo nos primeiros meses de vida. Quando este não olhar ocorre, o estádio do espelho poderá não se constituir ou se constituir mal. No entanto, o bebê com risco de autismo é capaz de olhar para a mãe ou de quem cuida dele, quando se utiliza a linguagem “manhês”, que é uma…

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA POSSÍVEL EM PROL DA INCLUSÃO? Miguel Cláudio Moriel Chacon Ao abordar o tema "família e escola: uma parceria possível em prol da inclusão?", faremos algumas reflexões sobre a família e a escola como dois importantes microssistemas sociais com funções complementares no processo educacional. A família tanto pode ser uma rede de apoio quanto impeditiva na concretização do processo educativo. A dinâmica das relações familiares, por serem estas mais…

SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Leila Rocha Sarmento Coelho1 RESUMO: Um olhar pela história da educação em termos de programas e políticas públicas para o campo nos proporciona a construção de uma configuração do campo, permitindo uma tomada de consciência e um posicionamento do lugar que se ocupa nesse cenário de luta por uma sociedade igualitária, diante do sistema capitalista, onde seus princípios se contrapõem aos do campesinato, ocupando a escola um papel fundamental, na…

sujeito, de como ele é, diferente do outro, noção de eu, consciência de si. O movimento é o primeiro sinal de vida psíquica que uma criança dá ao nascer e é uma dimensão que vai permear todas as idades e todos os campos. Wallon discrimina duas dimensões, que é a expressiva e a instrumental: a) Dimensão expressiva do movimento: Na dimensão expressiva do movimento encontramos e conseguimos entender as ações e expressões de uma criança. Para a criança aprender de fato, ela não precisa…

Visita panorâmica àquele aluno que chega à escola Quarta-feira, 31 de Março de 2010 - 69 Visualizações Equívocos permanentes circundam a educação na atualidade, principalmente em relação à sociedade que o aluno pertence antes de chegar à escola em se tratando de família. A sociedade familiar que nos chega juntamente com o aluno não é mais àquela que conhecíamos há um tempo atrás, ou seja, aquela família nuclear onde a mãe e o pai juntos contribuíam para a educação, proporcionando a…

setembro de 2004 (Secretaria Municipal de Educação/Prefeitura de São Paulo). Publicado no livro Sexualidade começa na infância (Ed. Casa do Psicólogo, 2007, pgs 27-50. São Paulo), organizado por Maria Cecília Pereira da Silva. Material transcrito diretamente da gravação e não revisado. _____________________________________________________________________ A escola como espaço de promoção da saúde e prevenção da doença A escola hoje tem, hoje, a necessidade de ser um espaço que…

RESUMO Este artigo pretende mostrar alguns pontos essenciais que definem a Interdisciplinaridade como um importante conceito e forma de atuação da Psicopedagogia. Na realidade a Interdisciplinaridade é um reflexo de mudanças que começamos a vislumbrar no atual modelo filosófico-científico-educacional. Como objetivo, pontuarei a possibilidade de trabalho na escola e na família dentro desta abordagem. Para que o presente artigo tenha um embasamento teórico e uma linha de pensamento…