A Valorização Prática Ou Seja O Conteúdo Relaciona Se Aos

WAGNER BERTANT RA – 189423 LINGUAGENS,ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS TRÊS LAGOAS – MS 2011 WAGNER BERTANT RA – 189423 LINGUAGENS,ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS Laboratório de Práticas Integradoras para Fins de Avaliação Parcial do Módulo Linguagens ,Artes e Educação Pelo Movimento – 5º Semestre de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa sob Orientações dos Professores…

Cultura que a diversidade, por meio do Multiculturalismo, apresenta-se como o grande desafio dos vários ramos do conhecimento” (gUrgEL, 2011, p. 5). trata-se, assim, de compreender culturas diferentes, de diferentes agrupamentos sociais. Diversidade relaciona-se com a diferença, mas nada tem a ver com classificações quanto à inferioridade ou superioridade de um grupo sobre o outro. Em outras palavras, respeitar a diversidade não significa ser tolerante com valores, costumes, hábitos que…

Correio Mercantil, Rio de Janeiro, 10 e 12/01/1859. [Fragmento] CONCURSO PÚBLICO UFMG/2010 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 3 QUESTÃO 01 São ideias defendidas pelo autor desse texto, EXCETO: A) A imprensa insurgiu contra o sistema e abateu a valorização da arte. B) O livro é expressão de progresso que ainda satisfaz a humanidade. C) O jornal é a literatura do cotidiano, corriqueira, popular e disponível. D) Desde seus primórdios, a humanidade anseia difundir suas ideias.…

2. TEXTO 01 Gênero textual são textos que se realizam por uma (ou mais de uma) razão determinada em uma situação comunicativa (um contexto) para promover uma interação específica. Trata-se de unidades definidas por seus conteúdos, suas propriedades funcionais, estilo e composição organizados em razão do objetivo que cumprem na situação comunicativa. Marcuschi (2005, p.19) aponta os gêneros textuais como “entidades sócio-discursivas e…

1.2 Haussmann e a reforma de Paris Em meio ao debate sobre a cidade industrial, enquanto se opunham os ideais utópicos ecientíficos dos socialistas, na França era posta em prática a efetiva reforma da cidade. Ali nãoteria havido muito tempo dedicado às idéias nem tampouco teria se cogitado organizar a Forma conteúdo fora de seu núcleo original como haviam proposto os primeiros socialistas.Na “Babilônia do Sena”, cujo número de habitantes havia chegado a um milhão em meadosdo século…

... 4 Subtítulo 2 - Pesquisa e observação da diversidade em comemorações escolares ..................................................................................................... 7 Subtítulo 3 - Exposição de desenhos trabalhados para a valorização da diversidade e multiculturalismo ................................................................ 8 Considerações Finais ..........................................................................10 Referências Bibliográficas ...............

realmente podem explicar as causas reais das desordens sociais. Em uma pesquisa realizada em 2008 com 55 ( cinqüenta e cinco) jovens de uma escola pública de Teresina, 90% dos entrevistados responderam que são os jovens as pessoas mais envolvidas em práticas de violência difundidas pela mídia, essa realidade contrasta por exemplo com o índice de homicídio da população jovem segundo o Mapa da Violência dos Municípios Brasileiros de 2008, onde revela que entre 1996 e 2006 o índice de…

DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI Universidade Cidade de São Paulo1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo destacar o papel do docente na formação individual e coletiva na sociedade contemporânea, marcada pela velocidade e pelo volume de informações. Os conteúdos não são mais estáticos, o público alvo é ao mesmo tempo participante do movimento de transformação e espectador e as instituições, em diferentes níveis, competem por resultados quantitativos e cada vez mais qualitativos. Nesse…

focalizados elementos importantes relativos á educação. A finalidade da Lei de Diretrizes e Base da Educação é regulamentar a estrutura e o funcionamento dos sistemas estaduais, municipais e federal de ensino e suas respectivas redes escolares no que se relaciona o ensino formal, em consonância com o disposto na Constituição Federal. Essa lei não inclui as manifestações de ensino livre. Para o cumprimento dessa regulamentação a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios…

professores ao lado de outras práticas sociais. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: alibertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais. As versões libertadora e libertária têm em comum o anti-autoritarismo, a valorização da experiência vivida…