A Utilizacao Dos Sentidos Com Deficientes Visuais

Atividades direcionadas para inclusão social de surdos A inclusão é um tema que envolve reflexões que espera-se, resultem em ações efetivas para uma prática pedagógica significativa para que o deficiente, mas especificamente o deficiente auditivo, possa vir a ter condições de se integrar ao meio social sem que isso interfira ou afete sua individualidade. Segundo Rodrigues (2007, pág.4): As reflexões apontam que a inclusão no ensino fundamental é muito restritiva para o…

CADERNOS DA Este Caderno complementa a série de vídeos da tv escola Deficiência Visual Marta Gil (Org.) M INISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/2000 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso S UMÁRIO Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção

FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA AILKA DA SILVA NOGUEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Visual Pau dos ferros 2014 MARIA AILKA DA SILVA NOGUEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Visual Trabalho de conclusão de curso apresentado a faculdade integral do Brasil – FAIBRA como um dos pré requisito para obtenção do grau de licenciada em pedagogia.

Aprendizado para o aluno deficiente auditivo Pedagogia JBF-12 de novembro de 2013 Atividades possíveis de serem oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo. 1. Aula passeio (promove ampliação do aprendizado e amadurecimento dos alunos ao saírem da sala de aula) 2. Uso de jornais e revistas: Para analisar e compreender todas as pistas que acompanhem o texto escrito: figuras, desenhos, pinturas

abordagem cientificamente adequada, a proposta da pesquisa ora apresentada valer-se-á de autores baiizados, quando da conceituação e fundamentação teóricas. Segundo Carneiro (1998), as deficiências classificam-se em: Portadores de Deficiência Auditivos, Visuais (sensorial), Mental, Física, Múltipla; Portadores de Condutas Típicas (comportamentos típicos de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos com repercussão sobre o desenvolvimento e…

esportivos e atividades adaptadas as necessidades das (PcDs) tem contribuído em muito com o desenvolvimento físico, afetivo, social e cognitivo . Um estudo realizado por Brancatti et all (1999), com pessoas deficientes visuais retrata que a discriminação e o preconceito com o deficiente visual tem feito com que essas pessoas tenham definitivamente uma carga muito grande de insegurança, perda da auto-estima e baixa confiança comprometendo as suas relações sociais. Para os autores,…

sistema educacional brasileiro, em todos os níveis de educação e ensino”. (Parecer CNE/CEB Nº 2/2001) Sumário Introdução 7 1 Conhecendo a Deficiência Visual: cegueira e baixa visão 11 2 Consequências da Deficiência Visual: importância e método de triagem diagnóstica 33 3 Suportes para o Alunoecom Deficiência Visual: estimulação sensorial recursos ópticos 45 57 4 Sistema Braille 5 Complementações Curriculares Específicas para a Educação de Alunos…

recebem: inválido, excepcional, deficiente, mongol, down, manco, ceguinho, aleijado, demente... Essas palavras revelam preconceito. Através delas, estamos dizendo que essas pessoas precisam mudar para que possam conviver na sociedade. O problema é do surdo, que não entende o que é dito na TV, e não da emissora, que não coloca a legenda; é do cego, por não saber das novas leis, e não do poder público, que não as divulga oralmente ou em braile; é do deficiente físico, que não pode…

presença de submarinos inimigos. Já na Segunda Guerra Mundial, essa tecnologia estava bem difundida entre todos os países da OTAN e ainda outros países, como Rússia, na utilização de comunicação subaquática. Na época, dizia-se que era o equivalente ao RADAR para meios subaquáticos. A diferença, no entanto, consiste na utilização de ondas de rádio, no RADAR, e ondas sonoras, no SONAR. As ondas de rádio e sua propagação possuem valores maiores no ar do que as ondas de som e sua propagação na água.

intervenção educativa, utilizadas com as crianças durante os três primeiros anos de vida. É durante esta etapa que o ser humano desenvolve as bases do seu desenvolvimento neurológico, e depende diretamente da atividade sensório-motora de cada bebê. Neste sentido, uma intervenção intencional do adulto não só favorecerá a interação do bebê com o seu meio, facilitando as aprendizagens, como também servirá para prevenir, em muitos casos, lacunas ou deficiências e potencializará suas…