A Teoria Cognitivo Evolutiva Da Moral De Kohlberg

Graduação em Pedagogia LUCINÉIA RODRIGUES LEITE A IMPORTÂNCIA DOS VALORES MORAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Brasília 2010 Graduação em Pedagogia LUCINÉIA RODRIGUES LEITE A IMPORTÂNCIA DOS VALORES MORAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Aprovada em __________________________________________________________ Orientador: Prof. Msc. ALEXANDRE JOSÉ

educação sintetiza processos de desenvolvimentos induzidos nas pessoas como resultado de sua participação em atividades educativas. Os psicólogos com os seus métodos e teorias revolucionaram o processo educacional. Piaget por exemplo se interessou por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias deste teórico da psicologia tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do…

Conceito A Psicologia evolutiva é a ciência que busca explicar, graças aos mecanismos universais de comportamento, o porquê das acções dos seres humanos. Objectivo A Psicologia evolutiva procura reconstruir os problemas com os quais nossos ancestrais se defrontaram em seus ambientes primitivos, e os comportamentos de solução de problemas que criaram para resolver esses desafios específicos. A partir da reconstrução dessas adaptações de solução de problemas, essa ciência tenta estabelecer as

35 2.1 Adolescência...............................................................................................35 2.2 Aspectos cognitivos.....................................................................................41 2.3 Principais características do pensamento adolescente...............................43 2.4 Teoria de Kohlberg sobre as questões morais............................................47 Capítulo III – Desenvolvimento…

Desenvolvimento Moral e Educação Ethics, Moral Development and Education Paulo Henrique Reis de Sena i Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte – MG, Brasil. Resumo O artigo tem por objetivo apresentar três temas: Ética, Desenvolvimento Moral e Educação, assim como, possíveis questionamentos no que tange à relação existente entre eles. De modo que, far-se-á um roteiro, que passará por uma pequena apresentação da…

os Processos Cognitivos 2 Desenvolvimento da Memória 4 Desenvolvimento da Linguagem 5 Desenvolvimento da Personalidade 6 Conhecimento Social e Desenvolvimento de Normas e Valores 8 Conclusão 10 Introdução Este é um trabalho realizado no âmbito da Unidade Curricular de Psicologia da Criança e do Adolescente, pretende-se, na execução do mesmo, conhecer e explicar, com recurso a várias teorias de variados autores, as modificações e evoluções, a nível moral, cognitivo e social, que

Licenciatura em Pedagogia – Disciplina: Psicologia da Educação Aula 7: Aspectos biológicos, cognitivos e psicossociais da primeira infância, segunda infância, idade escolar e adolescência Referência Bibliográfica: BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos da Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática. Cap. 2; pp. 15-26. Capítulo 2 - ASPECTOS E FASES DO DESENVOLVIMENTO Foram precisos séculos para que a humanidade chegasse à conclusão de que a criança é um ser em desenvolvimento…

INTRODUÇÃO O livro “O Juízo moral da Criança” é uma obra pioneira de um dos maiores pensadores do século. A partir de entrevistas com crianças, o autor analisa as regras do jogo social e a formação das representações infantis: os deveres morais e as ideias sobre mentira e justiça entre outras. Esse livro serviu de base para inúmeros outros estudos e pesquisas posteriores e todo o conteúdo do livro continua atual. Onde Piaget disse algo muito novo para a época, algo realmente revolucionário

adolescência, que literalmente significa „crescer dentro da maturidade‟, é geralmente considerada como o processo psicológico, social e maturacional iniciado pelas alterações puberais” (Whaley & Wong, 1999, 415). Segundo Amaral, existem inúmeras teorias que procuram explicar e predizer a adolescência. “Se muitas delas, com pequenas divergências terminológicas ou de tempo, são semelhantes no seu conteúdo, outras há que apresentam posições (...) opostas, embora implicando (...) uma…

ciclo central de planeamento-trabalho- revisão (plan-do-review). Nesta 2º fase, a inspiração de Piaget é tomada de forma muito rígida e o programa organiza-se à volta da preparação de tarefas que permitem “acelerar” o desenvolvimento da criança. A Teoria de Piaget definia as finalidades do currículo, no entanto a constante abertura à prática, que caracteriza este programa desde o início até aos nossos dias, e os contributos de Sara Smilansky na estruturação da rotina diária permitiram…