A Sua Historia Renovada Progressista

de assimilar e adquirir. Tem como objetivos o abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum: não deixar guiar pela submissão ás ideias dominantes e aos poderes estabelecidos; buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história, conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política, dá a cada sujeito e á nossa sociedade os meios para serem consciente de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para…

LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA Segundo essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada (ou pragmatista) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do educando ao meio social, por isso ela deve imitar a vida. Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada…

Historia da Educação a.Como se caracteriza a tendência liberal da pedagogia? O termo liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeis sócias, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar aos valores e as normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual. b.Como se caracteriza cada uma das pedagogias classificadas como liberais? A…

de pedagogia : a pedagogia liberal e a progressista . A pedagogia liberal atribui ao aluno toda a responsabilidade pela sua aprendizagem e seu fracasso não levando em conta as suas condições socioeconômicas. Predomina a palavra do professor as regas impostas o cultivo intelectual e moral. Na pedagogia liberal revela diferentes práticas pedagógicas : a tradicional ,a renovada progressista a renovada não diretiva e a tecnicista . A pedagogia progressista utiliza métodos como o diálogo…

INTRODUÇÃO 4 2. TENDÊNCIA LIBERAL 5 2.1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL 5 2.2. TENDÊNCIAS LIBERAIS RENOVADAS (PROGUESSIVISTA & NÃO DIRETIVA) 6 2.3. TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA 7 3. TENDÊNCIA PROGRESSISTA 8 3.1. TÊNDENCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA 9 3.2. TÊNDENCIA PROGRESSISTA CRÍTICO – SOCIAL DOS CONTEÚDOS 9 3.3. TÊNDENCIA PROGRESSISTA LIBERTÁRIA 10 4. CONCLUSÃO 12 5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 13

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR 1. PEDAGOGIA LIBERAL 1.1. Tendência liberal tradicional 1.2. Tendência liberal renovada progressista 1.3. Tendência liberal renovada não-diretiva 1.4. Tendência liberal tecnicista 2. PEDAGOGIA PROGRESSISTA 2.1. Tendência progressista libertadora 2.2. Tendência progressista libertária 2.3. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos. Bibliografia: LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação, São…

(processo social, implicando nas dimensões políticas, ideológicas, éticas, pedagógicas, pautado em objetivos, conteúdos e métodos);.Ação de aprender. Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas-O autor afirma que a didática e sua história estão ligadas ao aparecimento do ensino. Desde a Antiguidade clássica ou no período medieval já temos registro de formas de ação pedagógicas em escolas e mosteiros. Entretanto, a didática aparece em obra em meados do século XVII, com…

mas cabe ao professor construir sua prática embasada nelas, elas são elementos norteadores e não "receitas" prontas. As tendências pedagógicas estão classificadas em Liberais e Progressistas: TENDÊNCIAS LIBERAIS: Marcou a Educação no Brasil nos últimos 50 anos, mostrando-se ora conservadora, ora renovada. Enfatiza o preparo do indivíduo/aluno para o desempenho de papeis sociais, de acordo com as aptidões individuais; os indivíduos precisam aprender a adaptarem-se aos…

TENDÊNCIA RENOVADA NÃO-DIRETIVA INTRODUÇÃO No decorrer da história da educação, surgiram várias tendências pedagógicas e muitas delas se manifestam até os dias atuais. Nesse trabalho abordaremos, especificamente, a Tendência Renovada Não-Diretiva ou Escola Nova. Essa tendência pertence à Pedagogia Liberal. O objetivo deste trabalho é adquirir e ampliar conhecimentos sobre a Tendência Pedagógica Não-Diretiva ou Escola Nova, especialmente, nos seguintes itens: papel da escola;…

astúcia desenvolvida por tal sistema para confundir os anseios dos educadores. Mas se propõe a esta tarefa por acreditar que se precisa viabilizar a contramaré da ingenuidade e perdição da crença na capacidade do ser humano em ser sujeito da própria história. Por isso é necessário que os educadores reflitam sobre o sentido da educação em seu tempo, além da permanente vigilância, que é essencial para não se deixar cair em armadilhas de tendências que podem estar a serviço da sociedade…