A Sociedade Da Informação E Da Aprendizagem

tradicional Valorização da quantidade de informação Prática de avaliação tradicional Interpretação de informação Novas práticas de avaliação Busca de estratégias para resolução de problemas Novas práticas de avaliação Recordar informação Prática de avaliação tradicional Memorização de fórmulas para resolução de problemas Prática de avaliação tradicional Foco no processo de ensino-aprendizagem Novas práticas de…

...28 Comunicação, informação, conhecimento e sabedoria...................................................29 Tecnologia.......................................................................................................................31 Tecnologias na Educação................................................................................................32 Educações à distância- aprendizagem à distância e ensino à distância...........................33 Aprendizagens mediadas…

  2 Sociedade digital/ sociedade da informação e do conhecimento A Internet e os Jovens Portugueses 1. Representação 2. Utilização 3. Apropriação A internet e a educação Bibliografia Sociedade digital/ sociedade da informação e do conhecimento 3  Conhecimento e informação são termos amplamente difundidos na sociedade contemporânea onde as tecnologias imperam e impõem o ritmo e o estilo de vida às pessoas.  Hoje, o desenvolvimento das sociedades no…

para aprender. Isso vai além da “reciclagem” e da atualização de conhecimentos e muito mais além da “assimilação” de conhecimentos". Relacione o trecho lido de Gadotti analisando as afirmações abaixo : I - A sociedade do conhecimento é uma sociedade de múltiplas oportunidades de aprendizagem. II- As consequências para a escola, para o professor e para a educação em geral são enormes. É essencial saber comunicar-se, saber pesquisar, ter raciocínio lógico, saber organizar o seu próprio…

Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Interpretação de informação Busca de estratégias para resolução de problemas Foco no processo de ensino-aprendizagem Foco nos resultados Valorização da quantidade de informação Recordar informação Memorização de fórmulas para resolução de problemas Transferência de informações para situações além do contexto escolar Parcialmente…

RESUMO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SOBRE O VÍDEO: O QUE É CIBERCULTURA? CULTURA DA LEITURA E DA ESCRITA DE FORMA AMPLA. POSSIBILIDADE DE AMPLIAR A LEITURA – INFORMAÇÃO DE QUALQUER LUGAR DO MUNDO DE FORMA IMEDIATA, PRODUZIR CULTURA. TEM 3 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS: 1º -LIBERAÇÃO DA EMISSÃO; POSSIBILIDADE DE ESCREVER; PRODUZIR CONTEÚDO. 2º - EMISSÃO COLETIVA EM REDE – CONEXÃO GENERALIZADA E ABERTA – FALAR LIVREMENTE E NOS AGREGAR AOS QUE PENSAM COMO NÓS. 3º - RECONFIGURAÇÃO – SISTEMA DE MASSA…

vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. Em um mundo permeado por tecnologias, ainda convivemos com uma educação que usa as tecnologias da informação e da comunicação – TICs como algo exótico, excepcional. O lugar que a educação ocupa nesta modernidade, junto com a ciência e a tecnologia, merece destaque, principalmente se…

ensino médio. A escola atual esta inserida num processor constante de mudanças tecnológicas, exigindo do docente uma postura aberta e interrogativa para com o estudante, uma vez que, pode oferecer aulas mais interativas, sentindo-se desafiadores à aprendizagem e consequentemente o aluno sentirá vontade para permanecer na escolar. Dessa forma o educador perde a função de ser o “o dono do saber” ou o transmissor único do conhecimento, ate por que a maioria das informações os alunos…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Nome CREMILDA SANTANA DE OLIVEIRA RA 2825819821 Atividade Colaborativa Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Tecnologias Aplicadas à Educação, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (inserir nome completo).

Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Ceará – Campus Iguatu Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Neidimar Lopes Matias de Paula Thalyta Raquel do Nascimento Alves Iguatu - Ce Dezembro de 2014 A educação escolar diante das novas tecnologias da informação e da comunicação Inicialmente, vemos um conceito do que, de fato, são as ‘novas tecnologias da informação e da comunicação’ (NTIC) os autores afirmam que essas novas tecnologias: …