A Sociedade Da Informação E Da Aprendizagem

GESTÃO DA INFORMAÇÃO E PROCESSO DECISÓRIO GESTÃO ESTRATÉGICA DA INFORMAÇÃO P O S S I B I L I TA R A O S A C A D Ê M I C O S CONHECIMENTOS SOBRE A GESTÃO E S T R AT É G I C A D A I N F O R M A Ç Ã O , I N D I S P E N S Á V E I S PA R A Q U E O S T O M A D O R E S D E D E C I S Ã O P O S S A M F I LT R A R A S I N F O R M A Ç Õ E S R E L E VA N T E S À S O R G A N I Z A Ç Õ E S . As transformações tecnológicas 1268 • Roger Bacon inventou as primeiras lentes de cristal para

modalidades de uso cujos ambientes de aprendizagem informatizados podem contribuir para transformações. Uma das formas é o emprego das novas tecnologias de informação e comunicação como ferramentas educacionais, com a qual o professor resolve problemas significativos. Isso pode ocorrer, por exemplo, através do uso de aplicativos como editores de textos, planilhas eletrônicas, editores de apresentações, jogos interativos e outros aplicativos correlatos que favoreçam a aprendizagem ativa,…

DESENVOLVENDO COM A TECNOLOGIA LISANGELA PEREIRA DE SOUZA Andrea Brandão nos apresenta em seu texto um modelo educacional que está sendo modificado, com as novas tecnologias disponíveis se impõe uma adaptação a novas formas de ensino-aprendizagem diferentes do modelo unicamente presencial, baseado principalmente na exposição, pouca participação e discussão dos alunos e do professor sobre os conteúdos apresentados de maneira a não só reproduzir, mais também a produzir,…

Curso de Profissionalização em Serviço Educação e Sociedade – 11039 Nome: Paula Cristina Lança da Silva Nº de Estudante: 1104848 Turma: 21 Data de Entrega: 16/04/12 a) A Sociedade atual, da informação e do conhecimento é baseada nas tecnologias da comunicação e informação. Em constante processo de construção, a sociedade de hoje é caracterizada por conceitos interligados, responsáveis por esta mutação constante e global, têm como…

O presente artigo busca uma reflexão sobre a formação didático-pedagógica do professor universitário com formação em bacharelado. Aborda em seu contexto, a ausência da prática pedagógica na formação dos docentes bacharéis, promovendo um ensino-aprendizagem levando em consideração o que o indivíduo conhece sobre o assunto e não a sua formação pedagógica. Apresenta uma análise a respeito da competência pedagógica do professor universitário bacharel e o que isso trás para a formação do…

TRABALHO: O PAPEL DA ESCOLA NESSE NOVO TEMPO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) TRABALHO: O PAPEL DA ESCOLA NESSE NOVO TEMPO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de Didática e novas tecnologias da informação curso de Pedagogia, pelo Instituto Superior…

"A aprendizagem significativa ocorre quando a tarefa de aprendizagem implica relacionar, de forma não arbitrária e substantiva (não literal), uma nova informação a outras com as quais o aluno já esteja familiarizado e quando o aluno adota uma estratégia correspondente para assim proceder". (Ausubel, in:Moniz dos Santos) Teorias Psicologia - aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teorias verbais significativas É o conceito central da teoria da aprendizagem de…

PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA Resumo: Idéias Principais da Autora A autora relata diferentes meios de diferenciar informação certa da errada e organizar o pensamento sobre a informação, através do crescimento da mídia e a influência que ela tem sobre o povo positiva ou negativamente. Atualmente a escola não é o único meio de aprendizagem, o professor não é o único transmissor do saber, e ele tem que aceitar essa condição do aluno ter aprendido coisas novas fora da…

Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos que proporcionam um novo modo de se comunicar. Surgiu, no decorrer da história, no cenário da Terceira Revolução Industrial e foi gradualmente se desenvolvendo a partir da década de 70 e foi ganhando atenção sobretudo na década de 1990.Algumas das maiores características das TICs são a agilidade, a horizontalidade e a possibilidade de manipulação do conteúdo da comunicação e…

Geografia Física e das Populações. FORMOSA – GOIÁS 2014 PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS Alcinéia de Souza Silva¹ RESUMO Vive-se um mundo tecido nos fios da rede de computadores. A sociedade está conectada. Esta é tendência desde o início do século XXI. Assim torna-se inevitável que a escola se adéque a tal realidade, chamada virtual. Mais precisamente, que o educador volte seus olhos para o surgimento de novas tecnologias…