A Revolução De Emilia Ferreiro

São Paulo: Editora UNESP, 1999. COOL, César & Teberosky Ana. Os livros e a leitura. In: Aprendendo Portugûes. São Paulo: Ática, 2000. p. 111-137. MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras. 1997. MAN, Jonh. A revolução de Gutenberg: a história de um gênio e de uma invenção que mudaram o mundo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. 5. A INSTITUCIONALIZAÇÃO/ESCOLARIZAÇÃO DAS PRÁTICAS SOCIAIS/CULTURAIS DE LEITURA E ESCRITA:  a democratização do ensino da…

procurar atividades diferenciadas que pudessem ser incorporadas no planejamento. Fiquei trabalhando com esse método por exatos treze anos, até que do dia para a noite surgiu o PROEPE, são estudos decorrente das pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, sobre a teoria de Piaget. Segundo Goulart (1995) , para Piaget: “O conhecimento construído pelo homem é o resultado do seu esforço de compreender e dar significado ao mundo. Nessa…

digital porque vivemos numa sociedade informatizada. Independentemente das divergentes opiniões a respeito, se os membros dessa sociedade não se adaptarem a ela, correrão o risco de ficar à margem da história. Da mesma forma, por ocasião da Revolução Francesa, houve um cuidado com a “Educação para Todos”, pois foi um momento de mudança na ordem social. Passava-se do Feudalismo para o Capitalismo. Foi preciso que a grande massa, na sua maioria constituída de servos, alcançasse a…

Alfabetização; Didática da Alfabetização; Alfabetização como apropriação das diferentes linguagens. Bibliografia: ALVES, Maria Freire. Passos e descompassos da Alfabetização. Goiânia: Editora da UFG, 1993. AZENHA, Maria da Graça. Imagens e Letras: Ferreiro e Lúria duas teorias psicogenéticas. São Paulo – SP: Ática, 1995. AZEVEDO, Maria Amélia. MARQUES, Maria Lúcia. (Orgs.) Alfabetização Hoje. São Paulo: Cortez, 1997. BRASLAVSKI, Berta. UNESP, 1993. A Escola e Alfabetização: Uma…

conhecimentos. * Emília Ferreiro Contribuiu para a evolução no desempenho da criança, teve grandes influencias no processo de ensino e aprendizagem, conhecida como grande descobridora da alfabetização. Suas teorias e descobertas são parecidas com a de Piaget, seu foco concentrava-se sempre nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e a escrita. Criticou o processo de alfabetização tradicional, com base em alguns pressupostos, porque julga e avaliava. Segundo…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA Educação Funcional e Diferenciada. (1873-1940) . Discípulo: Jean Piaget Inspirou: Freud (1856-1939) PIAGET: Psicopedagogia e Educação para a ação. Jean Piaget (1896-1980) Discípulo: Emília Ferreiro e Constance Kamii Inspirou: Anísio Teixeira HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO LIBERAL ANÍSIO TEIXEIRA: Uma Nova Filosofia da Educação.…

Horizonte, psicólogo Fernando Becker da UFRS, entre outros, que seguiram sues fundamentos educacionais. Mas não se pode esquecer de Emília Ferreiro, argentina, psicolinguísta, uma das maiores expoentes do construtivismo, é também uma grande atração no circuito de palestras do mundo pedagógico. Para muitos, ela é considerada a última palavra em educação contemporânea. A revolução acadêmica provocada por Piaget atingiu praticamente todas as correntes pedagógicas, no sentido de que pelo…

mais abastados, com maiores possibilidades financeiras. Para os reformadores religiosos, a educação deveria ser igualmente oferecida a todos, independente de condições financeiras. Isso traria oportunidades de trabalhos e de comércio. Após a Revolução Francesa (1789), José Hamel, escreve o livro intitulado “Ensino Mútuo”, método esse o qual foi utilizado no Brasil durante o Império, que tinha como ponto de partida fazer os alunos que sabiam mais ensinar aqueles que estavam iniciando a…

reconstruiu a figura da criança como um ser em processo. Friedrich Froebel (1782-1852), herdeiro da tendência naturalista, projetou a educação dos menores de 8 anos, procurando cuidar deles sem desrespeitar sua evolução espontânea. Com a Revolução Francesa, em 1789, a escola tornou-se a instituição que garantiria certa homogeneidade entre os cidadãos e daí, pelo mérito, a diferenciação de cada um. A educação se expandiu por toda a França. O auge da crença nesse consenso social se encontra

Shanyavskii, contudo não completou as formações em História, Filosofia e em Medicina, mas encontrou nesses cursos subsídios de que precisava para desenvolver os estudos na área de Psicologia. Formado, voltou à Bielo-Rússia, em 1917, ano da Revolução Bolchevique, que ele apoiou, pois sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração. Lecionou Literatura, Estética e História da Arte e fundou um laboratório de Psicologia – área em que rapidamente ganhou…