A Quimica No Cotidiano

[ x ] Ensino Médio Disciplina: Química Professor(a): Data: Carga horária: 1h TEMA: AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA: Ciclo da Água e Estados Físicos da Matéria. OBJETIVOS: Objetivos Geral: Aperfeiçoar suas habilidades tecnológicas na aprendizagem no ensino da química. Objetivos Específicos: Identificar os estados físicos da matéria em todas as

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE FALTAS Funções Orgânicas TRABALHO DE QUÍMICA Neste trabalho você encontrará informações e pesquisas sobre as Funções Orgânicas e suas definições, que servirão de base para o aperfeiçoamento de sua própria opinião sobre essa parte tão importante da Química. Os compostos orgânicos se diferenciam dos inorgânicos por apresentarem átomos de carbono distribuídos em cadeias e/ou átomos de carbono ligados diretamente a hidrogênio. Assim, o metano (CH4)

O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE TEMAS GERADORES AMBIENTAIS RESSETTI, Rolan Roney Especialista em METODOLOGIA DO ENSINO – IBPEX Professor Colaborador da UEPG – e-mail: rrressetti@uol.com.br Resumo: Apresentamos os resultados das análises efetuadas, acerca de nosso trabalho, envolvendo o ensino de Química através de temas geradores ambientais, em turmas do Ensino Médio. Procuramos desenvolver o processo ensino-aprendizagem, seguindo as concepções de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente – CTSA

complexas, como alterações químicas em suas composição como uma combustão; ou por formas mais simples, como uma separação de misturas. Essas que podem ser separadas devido a sua classificação: heterogêneas ou homogêneas. A primeira se difere da outra por apresentar duas fases ou mais, enquanto que a segunda apresenta um aspecto uniforme. Por se tratarem de misturas diferentes, os métodos utilizados para separá-las também se diferem. [BROWN, T.L., LEMAY, H. E., BURSTEN, B. E. Química, a…

como está centrado o ensino de química em geral, chamando atenção para a abordagem tradicional, centrando-se na simples memorização de fórmulas, cálculos e repetição de nomes, totalmente desvinculados do cotidiano do aluno e da realidade em que se encontram. Nisto a química torna-se uma disciplina maçante e monótona, fazendo com que os próprios estudantes questionem o porquê de estudá-la, tornando-a totalmente descontextualizada. O objetivo do estudo da química é possibilitar ao…

Histórico: È a fórmula química do ácido sulfúrico, que é um ácido mineral muito forte. É solúvel em água em qualquer concentração. Tem várias aplicações industriais e é produzido em quantidade maior do que qualquer outra substância ( só perde para a água). Em 2001 a produção mundial foi de 165 milhões de toneladas. Usado, principalmente para a fabricação de fertilizantes, processamento de minérios e refino de petróleo. É um líquido oleoso, límpido e incolor. Aplicação no cotidiano e…

1 - TITULO Determinação da pureza do carbonato de cálcio (CaCO3). 2 – INTRODUÇÃO Composto inorgânico de fórmula química CaCO3, o carbonato de cálcio é um sal praticamente insolúvel em água, porém, solúvel em água que contenha gás carbônico, obedecendo à reação: A reação acima descrita é responsável pela formação de cavernas de calcário, nas quais são encontradas estruturas de carbonato de cálcio superiores, conhecidas como estalactites, e inferiores, que recebem o nome de…

Rio Grande 2014 RELATÓRIO REFLEXIVO DE UMA AULA DE ESTÁGIO III Para iniciar seria legal trazer o histórico: escola, dia, horário, turma, qtos alunos estavam presentes, se a professora regente estava presente ou não. O ensino de química através da experimentação é algo que atrai os estudantes, pois além de estudar os fenômenos que ocorrem, as aulas ficam diferentes das convencionais (O que seria convencional?). Os alunos conseguem visualizar o que foi explicado e não ficar…

*Profª.PDE - Colégio Estadual “Alberto J. Byngton Junior” - NRE/Maringá ethcosta@seed.pr.gov.br **Profª.Orientadora - Departamento de Química – UEM /Maringá mari.zorzi@hotmail.com RESUMO Muitos alunos encontram grande dificuldade na interpretação e resolução de problemas que envolvem cálculos estequiométricos, além de não associarem tal assunto com o seu cotidiano. Esta observação foi confirmada por vários autores, o que foi possível ser verificado ao se fazer a pesquisa…

e da construção mental que permite a inclusão do sujeito na sociedade de forma consciente, responsável, crítica e ética. Com base nisto, entendemos que uma mudança no enfoque didático-pedagógico dos professores da área de ciências da natureza (química, física, biologia e matemática) é uma condição necessária para iniciarmos uma aprendizagem científica e tecnológica entre os alunos do ensino médio. O Laboratório de Ciências da E.E.F.M Elza Goersch é um espaço onde encontra-se…