A Questão Do Método E A Crítica

Questão 1 Nota: Não gerada “Este tipo de pesquisa permite contrapor ideais de autores que estudaram um determinado assunto. É um método que revela uma gama de teóricos e teorias que construíram diversos conhecimentos sobre o mesmo tema”. Assinale a alternativa que define o tipo/método de pesquisa referido acima Alternativas  1 - revisão bibliográfica  2 - pesquisa de campo  3 - análise de documentos históricos  4 - coleta de dados  5 - construção de documento oral Sua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA NEUZA HELENA CARVALHO DE OLIVEIRA RESENHA CRÍTICA “INICIAÇÃO A HISTORIA DA FILOSOFIA” Cruz das Almas – BA 2013 NEUZA HELENA CARVALHO DE OLIVEIRA RESENHA CRÍTICA “INICIAÇÃO A HISTORIA DA FILOSOFIA” . Cruz das Almas – BA 2013 MARCONDES, Danilo. Iniciação da história da Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein, 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 40 – 82. Danilo Marcondes

Está relacionado às profundas transformações econômicas e sociais que atravessam a sociedade brasileira. Algumas alunas eram professoras primárias. Ao atuar sobre questão social, negarão transformações econômicas e sociais, ou seja, a ação sobre as causas da Questão Social para atuar sobre o efeito no que diz respeito às causas da Questão Social. Serviço Social brasileiro procurou apropriar-se da metodologia de trabalho americano, e introduziu nos currículos das escolas o Serviço…

127 Nietzsche e a ciência: Do Romantismo ao “Novo Esclarecimento”(Aufkärung) Bárbara Lucchesi Ramacciotti - barb.lucrama@hotmail.com  Resumo: O presente artigo visa examinar a mutação em torno da questão da ciência que ocorre entre o programa da “metafísica de artista” exposto em O Nascimento da Tragédia (1872) e o projeto de uma filosofia histórica delineado em Humano, demasiado humano (1878). Por meio deste procedimento pretende-se compreender o que significa a tarefa…

são as luzes?”, exatamente no ano em que o texto de Kant completa 200 anos, a fim de considerar, na atualidade, as reflexões de Kant. -Em 1784 Kant publica “O que é a modernidade?” em um jornal periódico, para o povo ler, buscando responder essa questão do que é o Esclarecimento. -Foucault retoma todo esse texto, que segundo Kant, a Aufklärung há um novo contexto social, onde o ser humano se torna um novo sujeito. -Os pensadores Iluministas são considerados, a princípio, os inventores…

QUESTÕES DE MÉTODO NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO Segundo Gatti (2007), método não é algo abstrato. Método é algo vivo concreto, que se revela em nossas ações, na nossa organização do trabalho investigativo, na maneira como olhamos as coisas do mundo. Métodos são como diferentes maneiras de se pensar um mesmo assunto, tornando a definição de determinado assunto mais diverso gerando divergências de opiniões. Nas universidades brasileiras foram pouco incentivadas as questões de método em…

Questão (1) O conceito de Dialética tomou parte nas preocupações filosóficas de pensadores, como Hegel, Engels e Marx. Sobre o conceito de dialética em Hegel, é CORRETO afirmar que se trata da: A) ciência das leis gerais do movimento, tanto do mundo externo como do pensamento humano. B) marcha do pensamento que procede por contradição, passando por três fases - tese, antítese e síntese -, reproduzindo o próprio movimento do Ser absoluto ou Ideia. C) sistematização do chamado materialismo

sociologia. A revolução industrial significou algo mais do que a introdução da máquina a vapor e dos sucessivos aperfeiçoamentos dos métodos produtivos. Em alguns setores da indústria inglesa, mais da metade dos trabalhadores era constituída por mulheres e crianças, que ganhavam salários inferiores dos homens. A aplicação da observação e da experimentação, ou seja, do método científico para a explicação da natureza, conhecia uma fase de grandes progressos. O pensamento filosófico do…

geocentrismo, era uma explicação que justificava tal visão. A ciência antiga era um corpo de verdades teóricas universais, de certezas definitivas, que não admitiam erros, mudanças ou crítica. O novo período – Idade Moderna - vai significar uma rutura com essa concepção de mundo dogmática, que não permitia a reflexão e a crítica. 1.3. Filosofia Moderna: sec. XVII e XVIII Após a Idade Média, há um período de transição entre o século XV e XVI para a Idade Moderna, que significou rutura com…

crianças em fase escolar que não tiveram acesso à escola. Sobre a questão da marginalidade, as teorias educacionais foram divididas em dois grupos: Teorias não-críticas, que encara a educação como instrumento de superação da marginalidade e que contribui para a construção de uma sociedade igualitária. Teorias crítico-reprodutivas, onde a educação é vista como como instrumento de discriminação social, que legitima a marginalização. A questão da marginalização é o ponto de partida para…