A Questão Didatica

que a pedagogia pode ser constituída como uma ciência da prática educativa. A pedagogia é uma condição reflexiva da prática educativa, ora é tomada como tecnologia, ora como ciência, ora como filosofia aplicada. Como tecnologia, confunde-se com a didática geral e com a psicopedagogia enquanto ciência aparece como uma das ciências sociais, ao se apresentar como filosofia aplicada, tem-se que uma dada filosofia se torna educativa. Examinando-se o percurso da pedagogia encontra-se o…

EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICO (A) YASMIM GAY ORLANDO 1. Como esse processo ocorreu no século XVII no surgimento da Didática enquanto campo de estudo e atuação? Para responder esta questão você deve passar por Comênio, Bacon, Ratke e Descartes. Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou…

apontar a articulação entre Filosofia e Didática , como conhecimentos que contribuem para a construção contínua da competência do professor. A Filosofia e a Didática , são saberes que estão historicamente situados e que fique claro , a responsabilidade está dispersa todos ensinam , mas nesse mundo complexo , também se tornam , mais complexos as tarefas dos educadores . A didática faz parte essencial da formação e da prática docente , mas , o foco da didática hoje , com relação aos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER TÁSSIA CRISTINA ALVES RODOLFO, RU 737181 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DIDÁTICA Relatório de Estágio Supervisionado – UTA Didática, no curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora Local: Elizângela Rodrigues Polo: Alfenas-MG ALFENAS

resposta à questão: Como reduzir o consumo de água em nossas residências? A falta de chuva em algumas regiões metropolitanas tem gerado preocupação para os órgãos competentes, devido a sua escassez e ao consumo excessivo. As emissoras de televisão, rádio, sites e outros meios tem feito a divulgação de como anda as captações, os níveis de abastecimentos das águas. O desperdício maior esta ligado aos hábitos de higiene e limpeza. 2. Descrição do projeto ou do conjunto de atividades…

429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATPS da disciplina Didática e Prática de Ensino- apresentado com a finalidade…

escrita, nos anos 50 e 60. A pesquisa evidencia que a questão do método é objeto de estudos e pesquisas em todas as décadas, mas sua presença só é significativa nos anos 50 e 60: o tema ocupa um terço da produção nos anos 50 e um quarto da produção nos anos 60. Nos anos 70 e, sobretudo, nos anos 80, essa produção decresce acentuadamente: na década de 1970, não mais que 14% da produção acadêmica e cientifica sobre alfabetização voltaram-se para questão do método, e apenas 4% na primeira…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DIDÁTICA DA SOCIOLOGIA l PROFESSORA ESTELA MARIS GIORDANI TUTORA CECÍLIA MACHADO HENRIQUES ALUNA LISIANE DOS SANTOS OLIVEIRA Polo de Quaraí, 03 de setembro de 2012 Atividade I 1) A partir dos conceitos estudados (didática e pedagogia), explicite o que é possível encontrar de comum e de diferente entre os conceitos. Estabeleça uma reflexão a respeito. Pedagogia é a…

instrucional eficiente e efetiva em termos de resultados da aprendizagem; o aluno recebe, aprende e fixa as informações.”(p.30) “Pressupostos de aprendizagem: as teorias de aprendizagem que fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que aprender é uma questão de modificação do desempenho: o bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo a que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou.”(p.30) “Segundo Skinner, o comportamento…

metodológica para o estudo da Primeira Guerra Mundial. Orientações: O trabalho de produção textual interdisciplinar individual do 6º semestre de História será um momento de análise e reflexão sobre os conteúdos trabalhados no semestre. Observe a seguinte questão sobre o processo histórico que promoveu o desenvolvimento da 1ª Guerra Mundial: 1. É coerente com as razões que levaram à 1ª Grande Guerra Mundial: a) O processo de Imperialismo, promovido pelas grandes potências capitalistas…