A Questão Didatica O Saber

As pesquisas sobre o ensino da Didática vêm apontando novos caminhos para a formação docente. Um deles refere-se à discussão sobre a identidade profissional do professor, tendo como suporte teórico-metodológico a questão dos saberes que constituem a docência e o desenvolvimento dos processos de reflexão sobre a prática educativa. É este caminho que tentamos percorrer na tentativa de ressignificar os processos formativos por meio da reconsideração dos saberes necessários à docência, colocando a

qualificação pedagógica dos professores universitários deve levar em consideração alguns pressupostos essenciais nesse processo: a) O professor precisa ser crítico, reflexivo, pesquisador, criativo, inovador, questionador, articulador, interdisciplinar e saber praticar efetivamente as teorias que propõe a seus alunos. b) O aluno precisa ser pesquisador por excelência, curioso acadêmico, criativo e reflexivo. Ao buscar a inovação, questionar suas ações, ser crítico e criar o hábito da…

Relação entre didática do professor e interesse do aluno. Bruno Paixão Penna¹ Carol¹ Diuilliani² Gheysiane² Jefferson Furtado dos Anjos³ Lorraine Dobrovosky° Patrícia Batista¹ Ronaldonhas° Resumo Este trabalho objetiva mostrar como a didática do professore influencia o interesse do aluno. Comprova-se isto por meio de um estudo de campo. Também apresenta um estudo feito em outros trabalhos semelhantes. De uma maneira prática, busca mostrar um caminho prático para melhorar a…

Didática: Novas Mediações Professora conteudista: Silmara Maria Machado Sumário Didática: Novas Mediações Unidade I 1 OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA ........................................................................2 2 A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS FACTUAIS, CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS .............................................................................................................................................................7 3…

Sumário Introdução..........................................................................................................04 A Didática Magna...............................................................................................05 Conselho Estadual de Educação.........................................................................07 A Pedagogia de Amanhã.....................................................................................10 O Ensino como “Acontecimento”...........

Antonio Lucena Bittencourt. Carga horária: 20 horas. Público envolvido: Alunos do 2º ano do ensino médio do turno noturno e professora de biologia. 4 Tema: A didática utilizada no 2º ano noturno do ensino médio numa escola estadual da zona sul da cidade de Manaus e sua relação com o desempenho desses educandos. Justificativa A didática utilizada nas escolas públicas, apesar do esforço dos professores para dinamizar, existe um fator que os impede de fazê-lo, que é a ausência de…

aparece João Amós Comenius considerado o “Pai da Pedagogia Moderna’’. Dessa forma, iremos contextualizar a vida desse autor em questão, abordaremos também os fundamentos dos seus métodos, sua relação com a educação, e consequentemente a influencia do seu pensamento na atualidade. Sendo que a proposta educacional de Comenius representa uma transição pedagógica- didática no processo de ensinar e aprender entre os períodos da Idade Média e o início da Modernidade. Para Comenius, a…

2 - A Sequência Didática no Planejamento da Rotina Como se contrói a sequência didática no planejamento da rotina da educação infantil? Há sempre um risco quando o assunto é fundamentação teórica de um material didático, de um curso ou de qualquer coisa que pareça uma receita. No entanto, deixarei aqui algumas definições de conceitos que considero importantes para o acompanhamento da metodologia em questão. Sei que corremos o risco de não reconhecer de onde vem uma ou outra…

prática docente em alfabetização na educação básica. Explica que nenhuma das situações de indagação psicolingüística apresentadas no livro tem intenção didática, mas a simplicidade das tarefas propostas às crianças é tanta que, inevitavelmente, suscitaram nos leitores atentos a preocupação de as reproduzirem. Chama a atenção para o papel da didática da língua materna, “se a escola assume plenamente sua função social de formar leitores e produtores de texto, as práticas sociais…

Didática Numa Perspectiva Histórica-Teórico-Metodol ógica Antes de discutir o tema em questão, é importante r ever o conceito de didática, pois muitas vezes há de nos perguntarmos: O que é Didáti ca? São várias as definições, a começar pela origem da palvara, que segundo Melo e Urbanetz (2008), consiste na expressão grega Τεχνήδιδακτικήtechnédidaktiké , que significa a arte ou técnica de ensinar. REVELLI – Revista de Educação, Linguagem e Literatu ra da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576