A Questão Da Interdisciplinaridade é Uma Prática Cada Vez

CONFINS 2010 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM UTA: CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS Disciplinas: Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza Metodologia do Ensino de Matemática Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental Tema: “ O estudo de matemática e ciencias naturais no ensino fundamental: um convite a interdisciplinariedade” Nome do aluno: Cíntia Fagundes dos

escolares que garantam oportunidades para que elas vivam o tempo da infância e da adolescência em toda sua plenitude. Avançar no sentido de repensar e organizar o currículo como possibilidade de formação e aprendizagem respeitando a especificidade de cada tempo humano introduz uma nova lógica na concepção do conhecimento, que é o direito que os alunos têm de serem respeitados em seus tempos culturais, mentais, humanos com ações intencionalmente pensadas e planejadas. Pergunta 2 0,3 em…

volume . ...................................................................................................................................................................................... 2. Objetivos específicos e quadro de conteúdos de cada capítulo . .............................. 33 33 . ....................... 38 . ............................. 56…

SEC/UNB/IAT, ABRIL 2013 1. RESUMO Este mini-projeto tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada no respeito ás diferenças sociais e sua diversidade. A proposta é usar as ferramentas da Internet e sites de redes sociais para viabilizar a interação da comunidade escolar no planejamento, desenvolvimento e avaliação do projeto interdisciplinar. E neste aspecto, tem como referência, o material trabalhado

espontânea, e gradativamente propor tarefas cada vez mais complexas e desafiadoras com vistas à construção do conhecimento” (p. 18). O que não fica esclarecido na discussão dessa questão é qual conhecimento que se deseja construir por mediante prática da Educação Física escolar. Se for o mesmo buscado pelas outras disciplinas, tornaria a área como um instrumento de auxílio ou de apoio para a aprendizagem de outros conteúdos. Pela observação da prática da Educação Física na escola, Darido (2001b)

família, dos homens da lei e dos educadores. A partir daí vem ocorrendo várias mudanças sobre o conceito criança, muitos nomes importantes colaboraram para essas mudanças, onde passamos a enxergar a infância como parte importante de um período ao qual cada faz e deve ser trabalhada com cuidado e dedicação, a família tem a obrigação de cuidar e zelar pela aprendizagem e a socialização da criança, com carinho e dedicação. Pois segundo (Nietzsche) filósofo alemão “Acriança não entende o…

constrói, destrói pinta e apaga, sem medo de errar é livre para imaginar novas realidades. “ A criança é a inocência, e o esquecimento, um novo começar, um brinquedo, uma roda que gira sobre si, um movimento, uma santa afirmação”. (NIETSCHE,2004, p.35) Cada criança tem seus valores e suas culturas, em decorrência ao tempo, local onde vive, variando segundo a classe, o gênero e condições socioeconômicas. Por isso, não há uma infância natural nem universal, nem uma criança natural ou…

Filosofia Juliana Ribeiro Lima Machado Margarida Maria Silva dos Santos Educação Ambiental como Proposta Pedagógica: pensar e agir na interdisciplinaridade nas séries iniciais Capanema 2008 Juliana Ribeiro Lima Machado Margarida Maria Silva dos Santos Educação Ambiental como Proposta Pedagógica: pensar e agir na interdisciplinaridade nas séries iniciais Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção…

principalmente pela realidade da população que assiste, devendo essa mesma equipe contar também com mais três ou quatro profissionais de nível médio como técnicos de enfermagem, profissionais da área administrativa e de serviços gerais O conceito de interdisciplinaridade se relaciona com outros termos, tais como: disciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. Japiassu (1976) conceitua disciplinaridade como área homogênea de estudo com…

a lugar nenhum. Mas a Filosofia NÃO É isto. Partindo da análise etimológica da palavra podemos entender melhor o seu significado: FILO / SOFIA philia / sophia amizade / sabedoria Então, FILOSOFIA significa amizade ao saber. Logo que esta questão é esclarecida, surge uma outra indagação... Saber o que? http://blog.cancaonova.com/padreanderson Para esclarecer esta pergunta devemos nos lembrar de que a Filosofia é a mãe de todas as ciências, uma “jovem” de aproximadamente 2.700…