A Questao Do Ensino Basico No Brasil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JARDEL DE NAZARE DOS SANTOS QUESTÕES SOCIAIS: CONHECER PARA SE POSICIONAR RIO BRANCO 2011 JARDEL DE NAZARE DOS SANTOS QUESTÕES SOCIAIS: CONHECER PARA SE POSICIONAR Trabalho interdicipliplar do Curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR apresentado aos Profsº. Daniela Sikorski, paulo Sérgio, Sério Goes Barbasa, Giane Albiazzetti. RIO BRANCO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................

COTAS NAS UNIVERSIDADES No final de agosto de 2012, a aprovação de uma lei polêmica alterou a forma de ingresso nos cursos superiores das instituições de ensino federais. A chamada Lei das Cotas (Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012) obriga as universidades, institutos e centros federais a reservarem para candidatos cotistas metade das vagas oferecidas anualmente em seus processos seletivos. Essa determinação deve ser cumprida até 30 de agosto de 2016, mas já em 2013 as instituições…

universidadesfederais estará reservada para egressos do ensino público, negros, índios e pardos. É uma forma equivocada de corrigir distorções A presidente Dilma Rousseff sancionou uma lei aprovada pelo Congresso que vai mudar radicalmente o ensino público superior no Brasil – e não necessariamente para melhor. Uma em cada duas vagas nas universidades federais passará a ser preenchida por critérios que desprezam o mérito. Alunos que cursaram o ensino médio em escolas públicas terão…

Má qualidade: uma generalização indevida Há um enorme equivoco no que diz respeito à educação no Brasil. Generalizar, dizendo que o Brasil só tem escolas em situação precária, é desconsiderar o fato de que existem sim escolas boas na nossa rede de ensino, tanto públicas quanto privadas. É evidente que esse número comparado com a quantidade de escolas com ensino ineficaz é baixo, mas nem por isso se pode invalidar tais dados. Tal confusão resulta na criação indiscriminada de Programas…

Com relação à extrema pobreza no Brasil, já foi implantado um projeto de redução e com os comparativos feitos nos indicadores analisados de 1990, 25,6% da população que vivia abaixo da linha da pobreza, e indicadores de 2008, os números foram reduzidos para 4,8%. Pode-se dizer que este primeiro passo foi realizado com sucesso. Já com relação a atingir um ensino básico universal, o Brasil tem uma taxa de inscritos que chaga a 95,1% em todo o território nacional, Sendo uma taxa de frequência ainda

Municipalização do Ensino A Municipalização da Educação tem na autogestão da educação com interação de áreas sociais de ensino (escola), saúde, previdência social, assistência social e serviços básicos a intenção de atuar no educando em sua totalidade, na questão pluridimensional, encarando-o como indivíduo em suas realizações e interações sociais, onde o resultado da educação propicia ao mesmo, mudanças comportamentais e bem estar social. A Municipalização do Ensino concebe o…

Governo do Estado do Pará Secretaria de Estado de Educação Universidade do Estado do Pará CONCURSO C-167 Cargo: Professor Classe I, Nível A: Modalidade Ensino Religioso BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA, COM ATENÇÃO, AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. Este boletim de questões é constituído de: - 50 (cinquenta) questões objetivas. 2. Confira se, além desse boletim de questões, você recebeu o cartão-resposta destinado à marcação das respostas das 50 (cinquenta) questões objetivas. 3.…

CURITIBA - PR 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder a questão: Considerando a educação básica no Brasil, como podemos compreender seu panorama histórico ao longo dos períodos monárquico e republicano? Portanto, busquei pesquisar, em especial, a questão do direito à educação, pois compreende-se que a educação é o caminho para a liberdade e, por isso, não pode ser destinada a uma minoria, ou melhor, à elite

CURITIBA - PR 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder a questão: Considerando a educação básica no Brasil, como podemos compreender seu panorama histórico ao longo dos períodos monárquico e republicano? Portanto, busquei pesquisar, em especial, a questão do direito à educação, pois compreende-se que a educação é o caminho para a liberdade e, por isso, não pode ser destinada a uma minoria, ou melhor, à elite

CURITIBA - PR 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder a questão: Considerando a educação básica no Brasil, como podemos compreender seu panorama histórico ao longo dos períodos monárquico e republicano? Portanto, busquei pesquisar, em especial, a questão do direito à educação, pois compreende-se que a educação é o caminho para a liberdade e, por isso, não pode ser destinada a uma minoria, ou melhor, à elite