A Questão Da Pessoa Com Deficiência

MATEMÁTICA ESPECIAL: UMA NOVA ABORDAGEM PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL EDUCÁVEL E TREINÁVEL. Petrina de Souza Lopes petrinadesouzalopes@gmail.com Resumo: A busca de metodologias que possibilitem o aluno com necessidades especiais uma compreensão significativa dos conteúdos matemáticos é uma ação renovável e um desafio constante, pois, o momento atual em que se debate muito sobre as práticas pedagógicas para a educação inclusiva, tem-se…

é Preciso Questão 1 Resposta correta: Observar e compreender os sinais emitidos pelas pessoas pormeio da comunicação não verbal é uma habilidade a ser desenvolvida. Questão 2 I. Um tipo de crítica negativa, pois indica uma deficiência da funcionária que precisa ser sanada. III. Uma críticaadequada da supervisora, pois o funcionário deve sempre fazer as tarefas corretamente. Resposta correta: I e II. Questão 3 Resposta correta: Problema de semântica. Questão 4 …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso: Serviço Social Islahana LAISSA MENDES MEDEIROS DIVERDIDADE, DESIGUALDE E VIOLENCIA CONTRA A PESSOA COM DEFICIENCIA Piripiri 2013 Islahana Laissa Mendes Medeiros DIVERDIDADE, DESIGUALDE E VIOLENCIA CONTRA A PESSOA COM DEFICIENCIA Professores Marcia Bastos, Giane Albiazzette, Cleiton Lima e Rozane Malvezzi,das disciplinas Etica, Politica…

encontrados pelos professores de educação física no trabalho com alunos com deficiência. Resumo: O presente artigo aborda como temática central a inclusão e a Educação Física adaptada, focando especificamente nos desafios encontrados pelos professores de Educação Física no trabalho com alunos deficientes. O estudo visou analisar os desafios encontrados pelos professores diante a inclusão de pessoas com alguma deficiência. Além disso, procuramos evidenciar as necessidades desses…

Trabalho Diversidade Contratação de Profissionais com Deficiência 1. Pessoas com deficiência: quem são? 1.1 – Diversidade: o paradigma do novo milênio 1.2 - Da exclusão à inclusão: uma trajetória históricocultural 1.3 - Deficiência: uma revisão conceitual 2. Por que contratar profissionais com deficiência 2.1 – Por razões legais 2.2 - Por gestão estratégica 2.3 - Por motivo de responsabilidade social 3. Como contratar profissionais com deficiência? 3.1 – Levantamento de potencial de…

até chegar aos dias atuais. No entanto, ainda há muitos outros a ocorrerem para que ela seja plenamente atendida. Mantoan (2007) discute a educação inclusiva como uma educação de qualidade para todos. Isso implica dizer que crianças – com ou sem deficiências aparentes – devem frequentar e desfrutar igualmente das propostas oferecidas nos espaços escolares. Carvalho (2004) também está em sintonia com o posicionamento de Mantoan (2007) e busca melhoramentos para Educação Inclusiva,…

Diamantina 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Nas ultimas décadas a deficiência tornou-se um tema de abrangente discursão nos vários âmbitos da sociedade. Este interesse se deu ao devido crescimento desta população e dos desafios vencidos pela mesma. A deficiência é um conceito amplo que define vários tipos de dificuldades e diferenças das pessoas que consideramos normais, sendo um assunto que como diz Raimundo (2006), tem agregado contribuições…

Inclusão a deficiência como fonte de desigualdade? Para uma caracterização da deficiência em Portugal. 1.Introdução A qualidade de vida e as oportunidades das pessoas designadas por cidadãos portadores de deficiência refletem não só as condições gerais de vida e as politicas socioeconómicas que têm caracterizado as diferentes épocas ao longo da história, como também as representações e construções sociais que vigoram acerca deste universo de cidadãos. A história da noção de…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA E INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO O presente artigo tem como proposta trazer temas questionadores e atuais com relação à Deficiência auditiva. Através deste poderão ser sanadas duvidas com relação à surdez em si, porem será dada maior ênfase à questão envolvida nos aspectos educacionais das pessoas com essa deficiência. Serão expostas formas de minimizar as dificuldades encontradas pelos professores ao lidar com alunos portadores de Necessidades Especiais e também sugestões

Será que o educador sabe realmente o que é inclusão social? Além disso, em se tratando de educação Inclusiva é preciso lançar dois olhares: um para o aluno com deficiência que precisa ser visto como capaz e não como deficiente (incapaz) ou como mais um diferente em sala de aula, respeitando as diferenças existentes entre todas as pessoas; e um para o professor, que precisa mudar seus valores e práticas para trabalhar com a Educação Inclusiva, optando por um trabalho em equipe, que busque…