A Questão Da Personalidade Africana Na Negritude

and confronted it with two Brazilian texts, “Por que o negro é preto”, folktale collected by Câmara Cascudo, and a chapter of Macunaíma by Mário de Andrade, in order to establish a profitable dialogue between them. PALAVRAS-CHAVE: Literatura Africana e Brasileira; Identidade Cultural; Sociedade; Conto Popular. KEYWORDS: African and Brazilian Literature, Cultural Identity; Society; Folktale. Em um dos capítulos de seu livro Literatura e sociedade, Antonio Candido propõe uma…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “A QUESTÃO RACIAL: AFRICANIDADE E DEMOCRACIA” NÚCLEO DE SABERES ESPECÍFICOS GUIA DE ESTUDO – 02 MÓDULO - II Coordenação Pedagógica Instituto Prominas Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3826-2437 / 3822-4644) Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) 2 SUMÁRIO UNIDADE 1: INTRODUÇÃO .............................................................................................................

dos Santos Resumo O presente artigo pretende abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. A dificuldade também está no campo dos educadores não reconhecerem a importância da história e da cultura africana para a compreensão da história do Brasil.…

sua autoestima. A luta então se fortaleceu no resgate dessa identidade fragilizada, sob a égide do Movimento Negro Unificado que, por meio da fomentação de lei 10.639 no Senado Federal, aprovou a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e dos afro-brasileiros. Chega neste momento, ao cotidiano escolar, a oportunidade de desvendar o outro lado da história, seus motivos, costumes, tradições, tão silenciados ao longo de séculos de eurocentrismo na educação brasileira. …

do ser humano (em forma de dança). Ela não só ainda está viva, como em pleno processo de desenvolvimento. Pode ser definida como uma dança ritmada nos toques de atabaque, coreografada com movimentos de expressão corporal, inspirados nas tribos africanas que migraram pro Brasil. Descalços, roupas coloridas e muitos adornos. Movimentos elásticos do tronco, flexões e extensões acentuadas como felinos. Saltos leves, quase alados. Muita coordenação motora e rítmica, expressão de corpo e…

ARTE AFRICANA: AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS AFRICANAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA ARTE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a situação da educação étnico-racial na atualidade brasileira enfatizando as leis que garante a identidade afro como fator importante na construção da cultura brasileira e as manifestações de um povo que contribuiu para a formação da nossa sociedade. Destacando

idênticas de uma mesma matiz africana, sendo que ambas possuem semelhanças quanto a vestimenta, geralmente branca ou muito colorida, além de muito ornamentada com colares, patuás e amuletos. Também há concordância entre as duas no que diz respeito ao culto dos orixás, que são muito respeitados e convocados. Contudo, uma observação mais atenta permite afirmar que há muito mais diferenças que semelhanças entre as duas religiões. O candomblé tem suas raízes em matizes africanas, segundo…

uma das religiões afro-brasileiras praticadas principalmente no Brasil, pelo chamado povo do santo, mas também em outros países como Uruguai, Argentina2 , Venezuela, Colômbia, Panamá, México, Alemanha3 ,Itália, Portugal e Espanha4 5 . Cada nação africana tem como base o culto a um único orixá. A junção dos cultos é um fenômeno brasileiro em decorrência da importação de escravos onde, agrupados nas senzalasnomeavam um zelador de santo também conhecido como babalorixá no caso dos homens e…

CURSO: LETRAS. MATÉRIA: LÍNGUA PORTUGUESA 1. LÍNGUA PORTUGUESA. IV 2. LÍNGUA PORTUGUESA. V 3. LÍNGUA PORTUGUESA. VI 4. LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO PORTUGUESA 5. LITERATURA BRASILEIRA I 6. LITERATURA INFANTO-JUVENIL A nominalidade é entendida como um feixe de categorias que servem de fundo para a constituição de todas as demais classes de palavras. As classes de palavras se distribuem por macroclasses com base em uma escala hierarquizável de…

o sentido de preservação física e mental; a utilizar diferentes linguagens; a consultar diversas fontes de informação e a questionar a realidade, formulando problemas e soluções. Os temas transversais não são uma preocupação inédita do Brasil. A questão vinha sendo pensada e incorporada progressivamente ao ensino das ciências. Sua adoção era anunciada e se justifica plenamente porque, além dos benefícios evidentes à formação integral dos estudantes, dá flexibilidade ao currículo, algo…