A Que São Atividades Ludicas

reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. Passando a necessidade básica da personalidade, do corpo e da mente. O lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana. Caracterizando-se por ser espontâneo funcional e satisfatório. Sendo funcional: ele não deve ser confundido com o mero…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HIDO177) – Prática do Módulo II 09/12/2011 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção na escola a partir de uma metodologia lúdica que não perca o rigor científico dos conteúdos, para isso, é necessário o empenho do professor na elaboração das aulas levando em consideração o conhecimento sistemático e o que os alunos trazem em suas culturas. Palavras-chave:…

estão inseridas, bem como suas significações no universo da educação e dos muros da escola, a qual faz uso da ludicidade de muitas formas, mas não se dá conta do seu real significado e importância. O estudo nos remete a um questionamento: as atividades lúdicas podem ser utilizadas como um instrumento de prevenção ao bullying no contexto escolar? Diante destas considerações é oportuno fazer uma relação destas aparentes relações da cultura e do lúdico com as possibilidades de inserção no…

ensino da língua portuguesa” e tem como objetivo demonstrar a eficácia do uso das atividades lúdicas no ensino da língua portuguesa, numa tentativa de sanar algumas dificuldades existentes no processo de ensino aprendizagem dessa disciplina. Teve como método a prática simulada, na qual foram explorados temas teóricos em sala de aula nos dias de atividades acadêmicas com o envolvimento dos próprios colegas em atividades lúdicas, observou-se no decorrer do trabalho a maneira como os alunos…

possibilita a produção do conhecimento da aprendizagem e conhecimento.O lúdico faz parte das atividades essências da dinãmica humana, passando á ser necessidade básica da personalidade, do corpo e da mente. Brincar é uma forma de atividade complexa que combina faz de conta com a realidade, pois brincando a criança trabalha com informações e situações de sua vivência e obtem uma melhor percepção da realidade de forma lúdica. Palavras-chave: ludicidade; brincadeira; educação infantil;…

Construção de um repertório de atividades lúdicas na escola. Criação e confecção de materiais lúdicos. Organização de espaços e ambientes lúdicos. A importância da ludicidade no desenvolvimento motor. 4 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aula 01 21/02 Introdução - expectativas dos alunos Apresentação da disciplina: plano de ensino - concepção do lúdico - Atividade: Minha geleia faz assim - Analise da atividade

Schultz1 Cristiane Muller2 Cilce Agne Domingues3 Resumo Neste trabalho, apresentam-se as experiências e reflexões acerca do Projeto intitulado “A Dimensão Lúdica e o Laboratório de Aprendizagem” que tem por objetivo proporcionar aos alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria um apoio pedagógico baseado numa proposta lúdica. Esse apoio é feito por meio de um ambiente educativo que visa auxiliar o ensino das diversas áreas do conhecimento, ajudando esses alunos em sua…

de Pernambuco Campus Mata Norte – PARFOR, sob a orientação da Prof.ª Magali Ribeiro, como requisito de avaliação. Nazaré da Mata, 2014 A atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo por isso, indispensável à prática educativa. Jean Piaget Sumário 1. Apresentação --------------------------------------------------------------------------05 2.…

tendo como definição de termos como o jogo e a brincadeira. A partir disso e com a ajuda de alguns estudiosos foi possível caracterizar que as atividades lúdicas devem e precisam ser aplicadas nas crianças em fase escolar porque trazem benefícios e se não proporcionada até prejuízos, em relação às variedades de brinquedos ou brincadeiras mostraremos que estas são importantes para estimular o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, levando-a superar as barreiras e possibilitando um…

justificativa de estar desenvolvendo esta temática “do brincar” se dá a partir da ótica intelectual do aluno e também pelas brincadeiras coletivas que devem ocorrer nas escolas que tenha a educação infantil. Buscou-se direcionar que o brincar é uma das atividades fundamentais para a identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento e de sua personalidade. Palavras-Chave: Lúdico, Brinquedo, Educação Infantil abstract This literature has the original proposal to see how children…