A Que Etapa Da Escolaridade Se Refere à Obrigatoriedade De Estudos

fundamentos e procedimentos da educação básica. Atividade 1 A educação Básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e médio, tendo por finalidade desenvolver o educando e assegurar-lhe condições para prosseguir no trabalho e em estudos posteriores com uma formação contínua, o Ensino Fundamental é gratuito e obrigatório na escola pública para aqueles que não tiverem oportunidade na idade adequada a LDBEN/96 em seu artigo 32 garante este direito a todos os cidadãos.…

mundo que possuímos, ao evidenciar como consideramos “o que é meu, o que pertence, o que valorizo, como entendo o mundo e os valores que possuo”, isto é, a compreensão da alteridade e da diversidade. Para existir a compreensão do “outro”, os estudos devem permitir a identificação das diferenças no próprio grupo de convívio, considerando os jovens e os velhos, os homens e as mulheres, as crianças e os adultos, e o “outro” exterior, o “forasteiro”, aquele que vive em outro local.…

tornar-se-á mais concreta quando da associação entre gratuidade e obrigatoriedade, já que a obrigatoriedade é um modo de sobrepor uma função social relevante e imprescindível de uma democracia a um direito civil. Essa intervenção, posteriormente, se fará no âmbito da liberdade de presença da iniciativa privada na educação escolar, de modo a autorizar seu funcionamento e pô-la sub lege. Essa ligação entre a educação e a escolaridade como forma de mobilidade social e de garantia de…

claro, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Dentro dessa perspectiva de escola inclusiva, busca-se fundamentação teórica como instrumento norteador para o desenvolvimento da pratica. Além do papel da escola com seu acolhimento, o aluno com necessidades educacionais especiais deva ter condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Contudo, o presente estudo traz a…

oferta de modalidades diferentes de estudos integradas por uma base comum e, na mesma localidade: a) a reunião de pequenos estabelecimentos em unidades mais amplas; b) a entrosagem e a Inter complementaridade dos estabelecimentos de ensino entre si ou com outras instituições sociais, a fim de aproveitar a capacidade ociosa de uns para suprir deficiências de outros; c) a organização de centros interescolares que reúnam serviços e disciplinas ou áreas de estudo comuns a vários…

na Mesorregião do Agreste de Pernambuco, levando em consideração seu planejamento e suas dificuldades na implantação e atuação no município, e vem ainda mostrar seu papel no desenvolvimento da juventude local. Esta pesquisa é caracterizada como um estudo de abordagem qualitativa, onde foi utilizada pesquisa documental e a aplicação de uma entrevista estruturada com a Secretaria de Desenvolvimento Social e Cidadania do município. Todas as análises se basearam na interpretação desses dados…

destinam. A classificao mais comum a diviso dos indicadores segundo a rea temtica da realidade social a que se referem. H, assim, os indicadores de sade (percentual de crianas nascidas com peso adequado, por ex.), os indicadores educacionais (escolaridade mdia da populao de quinze anos ou mais, por ex.), os indicadores de mercado de trabalho (rendimento mdio real do trabalho, etc), os indicadores demogrficos (taxa de mortalidade, etc,) os indicadores habitacionais (densidade de…

[pic] INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PÓS GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ANA CLÁUDIA DA C. S. DOBRAVOSKI ERNAN RODRIGUES VIEIRA PATRICIA FERNANDA KELIN DOS REIS DA HISTÓRIA ÁS POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CASCAVEL –PR CASCAVEL-PR 2012 ANA CLÁUDIA DA C. S. DOBRAVOSKI ERNAN RODRIGUES VIEIRA PATRICIA FERNANDA KELIN DOS REIS

como a relação teoria/pratica, e sua operalização dos conhecimentos adquiridos até a presente etapa acadêmica. Através do estagio de observação que iremos realizar em turma de Educação de Jovens e Adultos, veremos como acontece à alfabetização e a continuação dos estudos dos alunos que frequentam essa modalidade. A construção dessa PA é importante, pois é uma das formas de sermos avaliados em nossos estudos. Para a elaboração do presente PA foram necessário a leitura dos livros que…

CNE/CEB nº 01/2000, 03/2010, 07/2010 e 2/2012. Resolve: CAPITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de Educação destinada àqueles que não tiveram acesso a escolarização na idade própria ou cujos estudos não tiveram continuidade nos níveis Fundamental e Médio, e compreende Cursos e Exames, que serão regulamentados por normas estabelecidas nesta Resolução. Art. 2º. A Educação ele Jovens e Adultos poderá ser ministrada em…