A Produção Do Conhecimento Escolar Crítico Requer Que A T

este processo de desqualificação do professor, não basta a vontade e a mobilização, é necessário construir as condições objetivas de que o magistério carece, levando-se em conta as exigências da base de produção do ensino-aprendizagem. É fundamental que o professor rompa com sua resistência à produção científica e tecnológica, seja pelo medo, seja pela acomodação. A sociedade de informação coloca novos desafios a todos os professores, como aprender a aprender, informar-se, comunicar-se,…

valores baseados na transformação social, tendo como ação necessária, garantir que os meios de comunicação se transformem em instrumentos educacionais para a preservação e conservação do meio ambiente. O Tratado, ainda, afirma que a Educação Ambiental requer a democratização dos meios de comunicação de massa e seu comprometimento com os interesses de todos os setores da sociedade; que a comunicação é um direito inalienável e que os meios de comunicação de massa devem ser A Conferência…

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que

para refletir sobre seu futuro. Enquanto agência educativa, a escola está ligada às necessidades do progresso, às necessidades de hábitos civilizados, que correspondem à vida nas cidades. E a isto também está ligado o papel político da educação escolar enquanto formação para cidadania, formação do cidadão. Significa formar para ser sujeito de direitos e deveres na vida e na sociedade moderna. Segundo Freire (1996), vivemos em uma sociedade dividida em classes, na qual os…

quando o leitor volta à tona, se encontra numa terceira margem. Nela, ele pode rever-se, ampliando seu conhecimento de si e do mundo.” (Guaraciaba Micheletti) 6 RESUMO O presente trabalho objetiva-se fazer uma reflexão teórica sobre a ludicidade como ferramenta pedagógica para auxiliar no desenvolvimento da competência leitora. Delimitouse a problemática da leitura no contexto escolar, pois na sociedade contemporânea, muitos educadores têm- se preocupado em melhorar suas…

Graduação em Artes Cênicas e à Escola de Belas Artes da UFMG - particularmente à professora Rita de Cássia Buarque de Gusmão - a oportunidade de poder compartilhar com vocês algumas idéias que possuo, no momento, a respeito da apropriação e produção do conhecimento em Teatro na escolarização. Antes de dar início ao excurso que me foi proposto sob a consigna Metodologias do ensino de Teatro, considero oportuno problematizar o sentido da palavra “metodologias” – metodologia, com “s” no…

educacionais da sociedade contemporânea estão exigindo compreensão muito mais clara do fato de que para a formação de alunos - cidadãos para a vida social, econômica, política, cultural, nas condições de um mundo sujeito a aceleradas transformações, requer professores também bem formados e, por sua vez, professores bem formados de licenciandos.A primeira pergunta, portanto, que conduziu o interesse deste trabalho é: quem é o professor universitário que está formando futuros professores…

1 CRIATIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: AS HISTÓRIAS DE VIDAS E OS PERCURSOS ESCOLARES E ACADÊMICOS COMO POSSÍVEIS ENTRAVES NA COMPREENSÃO DO ENSINO NA PERSPECTIVA DA CRIATIVIDADE Fábio Alexandre Araújo dos SANTOS Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN (Campus Macau) Isauro Beltran NUÑEZ Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Andrezza Maria Batista do Nascimento TAVARES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN (Campus Macau) RESUMO: A…

CIDADANIA E HISTÓRIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS E SUA INFLUÊNCIA NO ENSINO DA DISCIPLINA ESCOLAR HISTÓRICA MAIRA EVELINE SCHMITZ * RESUMO O presente trabalho de pesquisa possui por tema a relação entre a cidadania, as políticas públicas educacionais e o ensino de História. A formação para a cidadania, ao longo do retrospecto da educação brasileira, sempre foi enfatizada, sendo delegado um papel central à disciplina de História nessa responsabilidade. Nessa direção, partindo da…

diferença o coloca fora do universo comum dos humanos. O ambiente escolar constitui hoje um espaço de homofobia e sexismo, sendo para muitos/as homossexuais, transexuais e travestis, sinônimo de sofrimento e desrespeito. A escola é um dos espaços onde a sexualidade se manifesta, onde se produzem comportamentos, se estimulam ou se superam preconceitos, por isso o combate a homofobia no contexto escolar é algo preocupante e requer esforços conjuntos de todos/as e políticas…