A Produção Do Conhecimento Escolar Crítico Requer Que A T

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA URUBURETAMA– CE 2013 LILLIAN LOPES DE ALMEIDA O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de PósGraduação, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para a obtenção do…

criação de institutos e faculdades tanto na sede como em municípios do interior do estado, estabelecendo laços de cooperação com outras instituições para o desenvolvimento de pesquisas. Dessa forma, é reconhecida pela sociedade, por gerar e aplicar conhecimentos aos problemas da realidade local. Atualmente a UFMT, assim como as demais universidades públicas do país, passa por um período de efervescência discutindo seu papel, marcando posições, definindo caminhos. Deseja garantir o…

atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica, conforme expressão de Beillerot. Nesses…

subsídios teóricos para se discutir como se configura a ação administrativa do diretor de escola básica (com enfoque especial no ensino fundamental) diante dos fins da educação e da especificidade do processo de produção pedagógico. Tendo por base a literatura científica sobre administração escolar, o trabalho traz à discussão uma concepção conservadora, mais identificada com o senso comum educacional, que advoga métodos e princípios idênticos aos aplicados na administração…

de 2012. Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB. EAP atividades. O outro grupo utiliza o livro como referência bibliográfica para seu próprio conhecimento ou de seus alunos, nas pesquisas bibliográficas escolares. Outro ponto crítico relacionado a esse recurso didático é que acabam determinando a metodologia e o currículo seguidos nas escolas, pois direciona a prática pedagógica em sala de aula, a programação e a seqüência dos…

importante que, desde o início das civilizações, quem detinha a palavra ou a capacidade de comunicação, quase sempre, eram os detentores do poder e até hoje continua assim. Cultura, entre outras coisas, é desenvolvimento intelectual, é saber (conhecimento), e isso só se adquire através de leituras. Logo, se faz necessário mudar a política da educação e a concepção do professor com relação à sua pedagogia - o ato de ensinar. É de fundamental importância e urgente, que a escola…

PROFESSOR Liz Montalvão Souza Lima PRÉ-REQUISITO ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR ------------------------ CRÉDITO T PE TOTAL ANO 2012 PERÍODO 16/02/2012 16/03/2012 EMENTA: ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR Currículo significado e concepções. Diferentes paradigmas na área de currículo e o processo histórico que envolve a seleção, organização e distribuição do conhecimento. As Práticas Curriculares e o cotidiano da escola. Uma análise das propostas curriculares entre…

diversos outros peculiares à modalidade que atende estudantes que, por diversas razões não prosseguiram seus estudos no ensino regular. As atividades desenvolvidas tinham por objetivo proporcionar aos estudantes uma percepção integradora entre o conhecimento escolar e o contexto em que se encontram inseridos de modo a promover a reflexão crítica da realidade bem como a formação cidadã que promove a participação na solução de problemas socio-ambientais. Palavras-chave: Aprendizagem…

...............................................................04 INTRODUÇÃO A construção da produção de aprendizagem tem como objetivo falar sobre aspectos relevantes pensamento prático-reflexivo no repensar Educação Especial como linguagem educadora da corporeidade humana, mediante uma linguagem "viva", dinâmica, a partir de capacidades de desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo do professor no trabalho com os alunos. Desta forma, para se repensar Educação como linguagem

Fundamental e Pós-Graduada no Curso Especialização da Educação, pela Faculdade UNIVC/ 2007 - São Mateus/ ES. 1 2 O artigo visa oportunizar aos alfabetizadores, um embasamento teórico, rompendo assim a prática pela prática. Pois ao adquirir tais conhecimentos o educador irá desenvolver sua atividade com mais eficácia, segurança, como FREIRE, aborda: (...) como professor preciso me mover com clareza. Preciso conhecer as diferentes dimensões que caracterizam a essência da prática, o que…