A Problematização E A Intervenção Pedagógica

the nurturing of students’ autonomy Neusi Aparecida Navas Berbel1 Resumo Com este artigo, registra-se uma reflexão respaldada na literatura, tomando como interface estudos voltados para a promoção da autonomia de alunos e o potencial da área pedagógica, com o uso de metodologias ativas, para a obtenção de resultados na mesma direção. O objetivo maior da elaboração do texto é o de, ao identificar pontos de convergência entre essas duas linhas de estudos, compartilhá-los com…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR V (PPI) PROFESSOR FORMADOR: FÁBIO PEREIRA DA SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO URUÇUÍ-PI 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR V (PPI) PROFESSOR FORMADOR: FÁBIO PEREIRA DA SILVA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS NOME DO AUTOR PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA LOCAL JUNHO/2014 NOME DO AUTOR PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Projeto apresentado a disciplina de Prática III: Discussão de documentos oficiais norteadores da formação e da atuação de professores de língua portuguesa, de responsabilidade da professora Ms. Jaqueline A. S. Dutra, como requisito para avaliação e conclusão…

coletiva e democrática envolvendo toda a comunidade. Deve envolver avaliação permanente e compromisso com a transformação da instituição, superando a crise de sentido, gerando esperanças na escola. Dessa forma, superar a fragmentação em nossa prática pedagógica, promovendo a unidade, racionalização de esforços e recursos, superando práticas autoritárias fortalecendo o grupo e administrando os conflitos. Seu desenvolvimento requer reflexão, organização de ações e participação de todos –…

criativo e responsável em uma escola transformadora e autônoma. O projeto deve ser comprometido com as camadas populares, focando a participação coletiva e eliminando o individualismo, gerando solidariedade. O projeto da escola tem a dimensão pedagógica diante da sua finalidade de formar este cidadão crítico como foi exposto e sua dimensão política pressupõe uma formação voltada para um determinado tipo de sociedade. É necessário garantir na escola formas de estimular a participação de todos,

PRÁTICAS. ● 100 HS PARA TABULAÇÃO, ANÁLISE DOS DADOS E ESCRITA DO CAPÍTULO INTERPRETATIVO. DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA 1) 50 HS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO (PESQUISA EMPÍRICA) NA ESCOLA  30hs para observação das aulas.  20 hs para aplicar a intervenção em formato de aula AS FICHAS UTILIZADAS NO ESTÁGIO DEVEM SER ANEXADAS À MONOGRAFIA. DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA 2) 50 HS PARA COLETA DE DADOS-SUPORTE AO ESTÁGIO (ANÁLISE DA ESTRUTURA FÍSICA E DOCUMENTAL DA ESCOLA) E PLANEJAMENTO DAS…

onde cada professor assume a condução da sua prática pedagógica de forma autônoma e solitária. Assim, entendemos que a organização do trabalho escolar necessita ser pensada na direção de construir ações coletivas, que possibilitem a superação das dificuldades e necessidades que se apresentam na condução das ações educativas, através da efetivação de um projeto educativo que agregue propósitos e intencionalidades comuns, partindo da problematização e reflexão acerca das dificuldades e…

preciso buscar argumentos para sustentar pontos de vista, é preciso se posicionar sem medo do desconhecido. A problematização é um momento vital no processo de ensino e aprendizagem, pois é a expressão viva de que o ato de conhecer, de aprender, exige do homem uma postura impaciente, inquieta, indócil (Freire:1983). Requer, portanto, que o educando formule hipóteses e elabore a problematização da realidade, que seu saber já constituído viva um confronto com o não saber, que é uma…

continuada, quer no desenvolvimento de seu exercício pedagógico. Observamos que uma identidade profissional se constrói pelos compromissos sustentados por uma dimensão ética, mas que não deve colocar a margem perspectivas recorrentes da prática pedagógica propriamente dita, dentre as quais figuram as dimensões:     da reafirmação de práticas consagradas culturalmente e que permanecem significativas. das práticas que resistem a inovações, porque repleto de saberes válidos quanto as…

CURSO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA A Importância da Língua de Sinais na sociedade Itapira – SP 2013 Andréia Tudisco Pieroni RA 31010002056 A Importância da Língua de Sinais na sociedade Trabalho da disciplina de Projeto e Pratica de Ação Pedagógica, para obtenção de nota no 2°Semestre do curso de Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Itapira