A Pluralidade E A Escola

DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL * DIREITOS HUMANOS Declaração Universal dos Direitos Humanos aprovada pela ONU no dia 10 de dezembro de 1948, depois da segunda guerra mundial, o texto do documento foi escrito pelo Canadense John Peters Humphrey. O objetivo maior desta educação na escola é fundamentar o espaço escolar como uma verdadeira esfera publica democrática. Nenhum outro tema desperta tanta polêmica em relação ao seu significado, ao seu reconhecimento, como o de…

uma concepção Positivista que tinha como base a tradição da elite, depois com o Materialismo que se fixou no Marxismo pela luta de classes e posteriormente a Escola dos Annales ou História Nova onde foram quebrados vários paradigmas. Sendo assim essas três correntes historiográficas se assemelham e se distinguem em diversos pontos. A Escola Metódica ou positivista possui um modelo clássico e tradicional onde só é considerado verídico os documentos oficiais escritos, onde o historiador…

étnico-cultural na Escola Estadual Vespasiano Martins entre 2005 e 2006. Simone Tonoli Oliveira Roiz (Pós-graduanda na PUC/PR) Resumo: O objetivo desse artigo é discutir a composição da diversidade étnico-cultural dos alunos da Escola Estadual Vespasiano Martins, a partir da análise da lista de matrícula do ano base de 2005 e 2006. Prioriza-se discutir tal diversidade, por meio do estudo da composição da cor. Palavras-chave: Educação; diversidade étnico-cultural;…

Anaxágoras de Clazômenas | Pré-socráticos | | Nome completo | Ἀναξαγόρας | Escola/Tradição: | Escola da Pluralidade | Data de nascimento: | ca. 499 a.C. | * Local: | Clazómenas, Jónia | Data de falecimento | 428 a.C. (71 anos) | * Local: | Lâmpsaco, Mileto, Jónia | Principais interesses: | Filosofia natural | Trabalhos notáveis: | Mente cósmica (Nous) a ordenar todas as coisas | Influênciado por: | Escola de Mileto | Influências: | Arquelau de Atenas,Péricles | …

regular no Brasil. Essa organização se da em sistemas de ensino da União , dos Estados ,do Distrito Federal e dos Municípios , onde cada sistema tem um papel no contexto educacional do pais e as suas incumbências .A união e responsável pelas as escolas particulares e órgãos federais .Esse sistema tem como função elaborar o plano Nacional de Educação , em colaboração com os Estados , o Distrito Federal e os Municípios e também coletar , analisar e disseminar informações sobre a educação…

Goulart. são José dos Campos 10/04/2014 Introdução O tema diversidade cultural é multiculturalismo é relevante no atual contexto da educação que valoriza o respeito as diferença. Sendo assim a escola é a peça chave fundamental para incentivar a conviver com pessoas que possuem habilidades diferentes, é uma condição necessária para o desenvolvimento de valores éticos. Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma postura…

instituição de ensino municipal, mostrando que a escola, a família e o município devem andar juntos para que direitos sejam garantidos aos alunos, tornando-os cidadãos mais humanos. Lembrando que as diferenças fazem parte da sociedade em que vivemos e na escola também há diferença entre os alunos, a gestão e a organização. Deve-se então colocar em pratica a valorização da Diversidade e do Multiculturalismo nas praticas extracurriculares organizadas pela escola. Ao estudar sobre o…

Introdução Eu , como parte da direção pedagógica da escola municipal Saber Viver, tenho à alegria de estar presidindo mas uma vez essa sala de professores, afim de que possamos consolidar nossas diretrizes pedagógicas; e o tema em pauta hoje será: Multiculturalismo e diversidade no ambiente escolar. Este assunto está sendo muito tratados nas escolas atuais, uma vez, estas, sendo espaço público heterogêneo e com uma pluralidade que deve ser respeitada na sua totalidade pelos docentes e

poderia significar o desenvolvimento de potencialidades individuais que possam ser determinantes e significativas à sociedade. Palavras-chave: Cultura Popular. Alfabetização. Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Trabalhar com a diversidade cultural nas escolas pode significar, além da divulgação e manutenção das tradições, o desenvolvimento cognitivo, a imaginação, a reflexão crítica e criativa, um combate à massificação que tem vulgarizado e desvalorizado a arte e o conhecimento,…

relação entre a escola e a cultura. A escola e a cultura são elementos dependentes onde um se entrelaça ao outro, não podendo relacioná-los independentes, pois a escola sempre foi vista e tem com o objetivo transmitir a cultura, oferecer ás novas gerações o que de mais significativos culturalmente produz a humanidade, aceitando esse ponto de vista a escola é uma instituição cultural. Para a escola é mais fácil lidar com uma tradição mono cultural, se vendando para a pluralidade,…