A Pessoa Aprende ética Quando

Freire como fonte de grandes inspirações. É descrito com muitos elogios as formas que o autor aborda as questões cotidianas que surgem, e ter os próprios educadores e educadoras. Explica-se que o trabalho freiriano é “[...]Uma pedagogia fundada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando.” (OLIVEIRA apud FREIRE, 2013, p.12). É explicado que a convivência amorosa e a postura curiosa assumida pelo educador são qualidades que devem andar juntas com a competência…

direitos não deveria praticar seus deveres primeiro? Ética deveria e deve ser um dever social no qual todo o ser humano deveria praticar como um ato normal de sua essência. Nos tempos de hoje deveria se estudar mais sobre Ética nas escolas pois , com o passar dos anos e o amadurecimento do ser humano isso vem ficando de lado. Ética é fundamental para o respeito ao próximo. Ética não se ensina as pessoas mas Ética se aprende com a vida pois, tendo moral respeito,educação e não sendo

EXERCÍCIOS DA DISCIPLINA DPP Tema 1 Aluno: Carlos Alberto Lunas 01- Reflita sobre a questão “Visão de Mundo” e crie uma redação. “COMO AS PESSOAS COM DIFERENTES VISÕES DE MUNDO PODEM CONVIVER HARMONIOSAMENTE”. È primeiro preciso se ter o respeito ao ser humano, para que depois possa ter aceitação de uma convivência harmoniosa entre as diferenças visões de como ver o mundo. O respeito faz entender e aceitar…

1.3 - ENSINAR EXIGE RESPEITO AO SABER EDUCANDO “Por que não discutir com os alunos a realidade concreta a que ser deva associar a disciplina cujo conteúdo se ensina, a realidade agressiva em que a violência é a constante e a convivência das pessoas é muito maior com a morte do que com vida? Por que não estabelecer uma “intimidade” entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles tem como indivíduos. [...] p.32 Ensinar exige respeito ao…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROFESSORA: Resumo Critico : Livro PEDAGOGIA DA AUTONOMIA:Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Introdução Segundo o autor formar um aluno é muito mais que treinar e depositar conhecimentos é necessário ética e coerência, estas presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes pedagógicos. Sua obra tem como tema central “a formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativa…

São Paulo: Paz e Terra, 1996. Fichamento do livro Pedagogia da Autonomia PRIMEIRAS PALAVRAS– A questão principal do livro é a reflexão sobre a autonomia e o desenvolvimento dos alunos. Além de ensinar, é preciso que os educadores tenham ética, respeito, responsabilidade, liberdade e consciência da importância que exercem no mundo. E o quão significativa é a relação entre educadores e educandos. CAPÍTULO 1) NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA- É necessário refletir sobre a arte de educar,

falando um pouco sobre a ética e respeito. O livro fala muito sobre conflitos entre educadores, sobre o dia a dia com seus alunos dentro e fora das salas de aulas, tendo sempre uma convivência amorosa com os alunos nunca perdendo o foco do que tem que realmente ser passado, lembrando que “ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”. É construir o conhecimento. “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao…

CORTELLA, Mario Sérgio. Qual é a tua obra? : Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. 19 ed.- Petrópolis, RJ: vozes, 2012. CREDENCIAIS DO AUTOR Mario Sergio Cortella, filósofo, com mestrado e doutorado em educação pela PUC-SP, na qual é docente desde 1977. Nela é professor- titular do Departamento de Funadamentos da Educação e do Programa de Pós Graduação em Educação; por 32 anos atuou também no departamento de Teologia e Ciências da ências da Religião. Foi assesor especial e

aponta como tema central no livro a ética e o compromisso do professor que deve favorecer a autonomia do ser do educando. Com esperança e otimismo para mudanças, a fim de formar um aluno não apenas depositando conhecimentos e treinos, mas sim com a ética e coerência que deve haver quando se trata de um ‘agente de transformação’. 1. Não há docência sem discência. Com isso, Freire quis dizer que somos inacabados, que quem ensina aprende o ensinar, e quem aprende ensina o aprender.…

sobre a ética que condena o cinismo, a exploração do trabalho, do acusar por ouvir dizer, golpear o fraco indefeso, impedir sonhos e utopia, prometendo e não cumprindo a promessa, testemunhar falsamente, falar mal pelo gosto de falar mal, condena os comportamentos grosseiramente imorais... A ética é um ponto crucial para a construção e aprimoração do conhecimento. Ao falar da construção, já devo estar envolvido nela, e nela, a construção, estar envolvendo os alunos. Devemos lutar por…