A Pesquisa Sociolinguísta Fernando Tarallo

peculiares que o diferenciava e diferencia do português Discente concluinte do curso de Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia – Campus v, vinculada ao grupo de pesquisa "Múltiplas linguagens: estudo, ensino e formação docente" - Certificado pela Universidade do Estado da Bahia; bolsista do Projeto de pesquisa “A fala dos estudantes da rede pública de Santo Antônio de Jesus-Ba”, financiado pelo PICIN e organizado pela professora Ms. Patrícia Ribeiro de Andrade, Lattes:…

Bielschowsky Coordenador Nacional da Universidade Aberta do Brasil: Celso Costa Universidade Federal de Santa Catarina Reitora: Roselane Neckel Vice-Reitora: Lúcia Helena Martins Pacheco Pró-Reitora de Graduação: Roselane de Fátima Campos Pró-Reitor de Pesquisa: Jamil Assreuy Filho Pró-Reitor de Extensão: Edson da Rosa Pró-Reitora de Pós-Graduação: Joana Maria Pedro Pró-Reitor de Planejamento e Orçamento: Luiz Alberton Pró-Reitor de Administração: Antônio Carlos Montezuma Brito…

de aspectos morfossintáticos na orientação desta concordância. 1 Mestre em Lingüística pela UnB. Professora das Faculdades Integradas de Rondonópolis – FAIR/UNIR. e-mail: silvania@unir-roo.br Em relação aos aspectos socioculturais, a pesquisa foi orientada, basicamente, no sentido de verificar se as bases que sustentam as afirmações de que o ensino das escolas particulares é superior ao das escolas públicas são refletidas na concordância. Isto é, o que se pretendeu com…

presente pesquisa tem como eixo a investigação centrada nos estudos sociolinguísticos a respeito das diferenças existentes no Português Europeu e no Português Brasileiro. Pretende-se observar quais são as referidas diferenças, a razão histórica de suas existências e, consequentemente, o porquê de o aluno ter dificuldades na aprendizagem da língua materna, haja vista falarmos uma língua e escrevermos conforme os preceitos de outra, normatizada. O pressuposto teórico sobre o qual nossa…

lingüística e da norma culta. Assim, do ponto de vista lingüístico, as variedades se equivalem e não há como diferenciá-las em termos de certo e errado. Servem para articular a experiência do grupo que as usa, fornecendo-lhe um modo de expressão. Nossa pesquisa procura investigar quais os possíveis fatores que interferem na realização deste fenômeno, tais como sexo e idade, para que se possa melhor compreender o emprego dessas formas pronominais. A realização deste estudo só foi possível…

linguística pelos livros didáticos, seu o encaixe com a normatização da língua, o cumprimento das leis e diretrizes educacionais e a coerência do tratamento do fenômeno nos livros dos respectivos ensinos em relação ao perfil dos estudantes. A pesquisa parte de um trabalho documental e de campo, ou seja, coleta de dados nos livros didáticos e entrevistas com professores sobre a inserção da variação no ensino, com base nos textos Marcos Bagno (2000,2003 e 2007), Juliana Bergmann e…

Buscamos, na Sociolinguística, luz para as análises das interações. Também, abordamos o Projeto Teletandem Brasil, doravante TTB, suas ideias e orientações teóricas e, a partir de dados coletados, fazemos algumas considerações. Desenvolvemos esta pesquisa em duas grandes partes: a primeira apresenta a fundamentação teórica, abordando os estudos sociolinguísticos e enfocando aspectos da comunicação, variantes diafásicas, linguagem culta e coloquial. A segunda parte traz a análise…

Buscamos, na Sociolinguística, luz para as análises das interações. Também, abordamos o Projeto Teletandem Brasil, doravante TTB, suas ideias e orientações teóricas e, a partir de dados coletados, fazemos algumas considerações. Desenvolvemos esta pesquisa em duas grandes partes: a primeira apresenta a fundamentação teórica, abordando os estudos sociolinguísticos e enfocando aspectos da comunicação, variantes diafásicas, linguagem culta e coloquial. A segunda parte traz a análise…

de comunicação, de forma oral e escrita. Sobre essa situação, Silva (2002, p.257) nos diz que: ...a escola brasileira só dispõe dessa gramática para guiá-la no ensino dos usos recomendáveis. Ela não tem tido muito acesso ao trabalhoque os sociolinguístas vêm desenvolvendo, e que mostram que alguns daqueles usos não-recomendados são perfeitamente aceitos hoje. A linguística desenvolveu nos últimos anos conhecimentos que não constam na GT, e podemos ver nas edições atualizadas a…

ensaios sobre o ensino de língua estrangeira, análises de diferentes gêneros discursivos e reflexões historiográficas e epistemológicas acerca de campos específicos dos estudos da linguagem. O artigo de Silveira e Seara acrescenta dados ao conjunto de pesquisas dedicadas à vogal epentética no PB. As autoras verificam que, o mais das vezes, esse segmento apresenta as características acústicas da vogal alta, embora também possa caracterizar-se como vogal média-alta. Ciríaco, em abordagem…