A Pesquisa Não Pressupõe A Busca De Resposta A Uma Dúvida

essencialmente pluri e interdisciplinar, constituindo-se de estudos e pesquisas dos mais diferentes tipos, cujas finalidades principais são desenvolver, testar e divulgar métodos inovadores de ensino; elaborar e implementar mudanças curriculares, além de desenvolver e testar materiais de apoio para o ensino da matemática. Seu objetivo fundamental é tornar esse ensino o mais eficaz e proveitoso possível. Os estudos e pesquisas aos quais nos referimos no parágrafo anterior, têm…

é franqueado – de certa forma semelhantemente ao que ocorre na prática de pesquisa. Para este fim, apresentamos um breve inventário das concepções filosóficas e científicas que fundamentam esta perspectiva, para em seguida refletirmos sobre sua introdução no ensino em geral e no ensino da história. Ao final, narramos um caso concreto em que estas diretrizes teóricas supostamente seriam implementadas. Palavras-chave: Pesquisa, aprendizagem, atividade Abstract The goal of this article…

artigo titulado os resultados do IDEB no cotidiano escolar de Silvana Mesquita tem por objetivo utilizar os dados como ferramentas para entender o que ocorre no dia a dia da escola, em sua singularidade e especificidade, verificando se há influência ou não sobre o seu cotidiano, bem como perceber as relações que ocorrem no interior das escolas, as formas de organização destes estabelecimentos e suas relações com a comunidade, a fim de entender o real. Buscou pesquisar sobre o que…

trabalhador que executa seu serviço de forma ineficaz, buscando o desenvolvimento da empresa. Com este trabalho objetivamos esclarecer acerca do tema de avaliação de desempenho, o que é e como funciona para as empresas. Também foi realizada uma pesquisa na empresa Banco do Brasil sobre a forma de avaliação de desempenho de seus funcionários, bem como os métodos utilizados para tal avaliação. Ainda, com os dados obtidos, faremos uma análise de como é feita a avaliação de desempenho na…

2000, p. 31). Aperfeiçoar, através do acúmulo de conhecimentos, a relação do homem com o seu mundo (LAKATOS & MARCONI, op. cit., p.81). CIÊNCIA X SENSO COMUM: Senso comum: baseia-se na percepção e na ação; é superficial e não ultrapassa a aparência; aceita e não problematiza; é inexato. Conhecimento científico: analisa e questiona a realidade, a natureza, as formas de existência; verifica os fenômenos e as hipóteses através da experiência; é aproximadamente exato.…

Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.11 no.2 Marília May/Aug. 2005 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382005000200005 RELATO DE PESQUISA Educação inclusiva: um estudo na área da educação física Inclusive education: a study in the physical education field João Serapião de Aguiar1; Édison Duarte2 RESUMO O presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com…

Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico. 4. A determinação histórica na produção do conhecimento. 5. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. 6. Iniciação à pesquisa científica. 7. Teorias e Métodos. 8. Levantamento bibliográfico. Organização, funcionamento e uso da biblioteca. 9. A busca nas fontes de informação: primária,…

Maurício Tragtenberg (1929-1998) Frequentou o grupo escolar, em Porto Alegre, mas não foi além da terceira série do primário. Fumante inveterado, suas classes eram frequentadas não só por alunos regulares mas também por numerosos ouvintes não matriculados. Por seu espírito rebelde e senso de humor frequentemente sarcástico, mas sobretudo por sua profunda generosidade intelectual. Através de uma crítica incisiva ao modelo pedagógico burocrático, Tragtenberg chega à teoria da pedagogia…

com uma afirmação ponto-de-partida; isto é, com algo de que não se duvida. Pode-se, é claro, duvidar da afirmação base, mas, nesse caso, já estaria dando início a outra argumentação diferente, propondo que se parta de outra suposição. Todo argumento inicia por um dogma infalível, e esse dogma absoluto, por sua vez, só pode ser discutido, se recorrermos a outro dogma infalível: nunca se pode provar o primeiro ponto-de-partida (senão não seria ponto-de-partida). Este é o be-a-bá do…

abstive de estar no meio deles. Dedico este trabalho de pesquisa àqueles que encontram-se envolvidos com a aprendizagem significativa de seus alunos, buscando uma relação afetiva, pessoal e contextualizada, que permita que o momento de novas descobertas seja de grande alegria e entusiasmo para o educando. “Ter em vista a percepção e o juízo de nossos alunos nos permitirá entrar melhor no mundo deles. A opinião deles não é a nossa norma; contudo, devolver para eles de maneira um